هناك نوعان من الطلاب

عندما كنتُ في المدرسة، كان كلُّ بالغٍ يشعرُ بأنه مُلزَمٌ بالكشفِ عن مدى صعوبةِ الدراسةِ الجامعيةِ مقارنةً بالمدرسة. ومع ذلك، كان الجميعُ (بما فيهم أنا) مُتحمسينَ للغايةِ للتخلي أخيرًا عن الموادِّ التي لا تُحبُّها وإظهارِ تفوقِهم في المسارِ الذي اختاروه. ومع ذلك، بعدَ بدءِ الدراسةِ الجامعيةِ بفترةٍ وجيزةٍ وحصولِ الجميعِ على درجاتِهم الأولى، بدا وكأنَّ الدرجاتِ، مهما كان اجتهادُ الطلابِ أو قلةَ دراستهم، لا تُقارنُ بالجهدِ المبذول.

بينما يُخبرك كل مُحاضر ومُرشد بمدى حاجتك للدراسة بعد انتهاء المحاضرات، غالبًا ما لا يبدو ذلك حقيقيًا. خاصةً في السنة الأولى، عندما تُحاول الجامعة مُواءمة الطلاب من خلفيات مُختلفة، غالبًا ما ينتهي بك الأمر بدراسة نفس المادة التي درستها في السنة التحضيرية. يبدو كل شيء مألوفًا جدًا، فلا تشعر أنك بحاجة لدراسة كل هذا القدر للحفاظ على مستواك، حتى تُدرك يومًا ما أن الألفة لا تعني المعرفة، وأنك قد تأخرت. من الصعب جدًا استئناف الدراسة بعد أسابيع من عدم الانخراط الكامل في المواد، وغالبًا ما تشعر وكأنك فقدت شيئًا كان يُبقيك مُستمرًا في الدراسة.

في الجامعة، ضع جدولًا زمنيًا صارمًا للدراسة وعدد ساعاتها يوميًا. ضع روتينًا والتزم به. حاول مراجعة مواد المحاضرات قبل المحاضرة وفي أقرب وقت ممكن بعدها. تذكر أيضًا أن مبدأ "فصل دراسي جديد - شخص جديد" يُجدي نفعًا: فعندما تبدأ الأمور بشكل صحيح، يسهل عليك الاستمرار والدراسة بجد طوال الفصل الدراسي.

يقفز بعض الطلاب إلى حد آخر. ينتهي العمل المنتظم من التاسعة إلى الخامسة بمجرد مغادرة مكتبك، ويمكن لمعلمي المدرسة أن يمنحوك الكثير من الواجبات المنزلية، ولكن مع إدارة جيدة للوقت يمكن القيام بذلك وسيكون لديك وقت فراغ. في الجامعة، لن تكون حرًا تمامًا أبدًا: عليك القراءة قبل المحاضرة (دائمًا مع تدوين الملاحظات)، ومراجعة ملاحظات المحاضرة ودمجها مع ملاحظات القراءة، وقراءة إضافية لإبهار الأساتذة في الامتحان، وتمارين عملية من المحاضرة من المواد التكميلية وقراءة المحاضرة التالية. يمكن أن تتجاوز القراءة الأساسية وحدها 9 صفحة، أضف قراءتها التكميلية التي غالبًا ما تكون ضعف الحجم بثلاثة أضعاف، وقد تتعطل في المكتبة لأيام تدرس مادة واحدة فقط من موادك. تذكر: إذا كنت تشعر أنك بحاجة إلى الدراسة على مدار الساعة طوال أيام الأسبوع، فأنت تفعل شيئًا خاطئًا.

ينخرط العديد من الطلاب المجتهدين في التعلم السلبي: إنه مضيعة للوقت مغرية ومريحة، توهمك بأنك تتعلم شيئًا ما. إعادة كتابة ملاحظات المحاضرات، والتسطير، والتظليل - كل هذا مضيعة للوقت. بدلًا من ذلك، أنشئ خرائط ذهنية من مواد المحاضرات، واربطها بالمحاضرات السابقة، وادمجها مع ملاحظات القراءة (لا ينبغي أن يتجاوز كل مقال جملتين). تصفح الكتب المدرسية والمقالات الأساسية بحثًا عن معلومات غير موجودة في ملاحظات المحاضرات، وأضفها إذا لزم الأمر. بالنسبة للقراءات الإضافية والمقالات خارج المنهج، دوّن اسم المؤلف، والتاريخ، واسم المقالة، والفكرة الرئيسية مع بعض الحجج.

تمر سنوات الدراسة الجامعية بسرعة، ومن المهم جدًا استغلالها على أكمل وجه. يستطيع طالب الصف الثاني أو الأول متوسط ​​المستوى إيجاد وقت للقاء أصدقائه، بل وحتى الخروج معه بضع مرات أسبوعيًا. لا تدع الثقة المفرطة والكسل يسيطران عليك، ولكن لا تُهدر ساعات طويلة في عمل لا طائل منه.

ألكسندرا

هل ترغب بالاطلاع على مختلف المؤهلات التي يقدمها المجلس الوطني للمملكة المتحدة (NCUK)؟ تعرّف على المزيد بالضغط على الصفحة .