UUKi: Bericht „Kurzfristige Mobilität: langfristige Auswirkungen“
Kürzere Mobilitätsprogramme bauen Hindernisse für die Teilnahme ab und erzielen Wirkung, findet der neue UUKi-Bericht.
Ein neuer Bericht von UUKi: „Kurzfristige Mobilität: langfristige Auswirkungen“ hat ergeben, dass Mobilitätsprogramme von nur wenigen Wochen greifbare Ergebnisse für Studierende liefern können.
Die Studie befragte 749 Studenten und führte 17 Studenten-Fokusgruppen durch, um mehr über die Erfahrungen von Studenten und Universitäten mit solchen Programmen zu erfahren. Es stellte sich heraus, dass internationale Erfahrungen von weniger als vier Wochen einen erheblichen persönlichen und beruflichen Einfluss auf die Teilnehmer hatten und dazu beitrugen, Hindernisse für internationale Erfahrungen abzubauen.
In einem Vorwort zum Bericht Rt Hon Chris Skidmore MP Ehemaliger Hochschulminister und Co-Vorsitzender der All Party Group on Universities bemerkt: „Studienpraktika müssen nicht langwierig sein, um diese Momente der Inspiration zu bieten, die schließlich eine lebenslange Wirkung haben können. Die Herausforderung für uns alle in der Hochschulgemeinschaft besteht darin, sicherzustellen, dass so viele Studierende wie möglich diese Möglichkeiten erleben und die gleiche Chance haben, die wundervolle und unvergessliche Erfüllung zu teilen, egal wie kurz ein Auslandsstudium sein kann.'
Kürzere Mobilitätsprogramme sind oft ein stark fokussiertes und strukturiertes Programm von Aktivitäten, im Gegensatz zu den eher traditionellen Semestern oder Auslandsjahren. Es wurde berichtet, dass solche Erfahrungen den Studierenden eine internationale Erfahrung bieten, die es ihnen ermöglicht, ihre Verpflichtungen zu Hause fortzusetzen und das bestehende Studium nicht zu stören, da sie oft als Ergänzung zu Studienmodulen konzipiert sind. Als zusätzliche Vorteile wurden niedrigere und transparentere Kosten, Zugang zu Finanzierungsmöglichkeiten und ein besseres Verständnis dafür, was während des Auslandsaufenthalts zu erwarten ist, berichtet.
An einer Universität wie Sheffield Hallam, die in Großbritannien die höchste Zahl an Studierenden mit unterrepräsentiertem Hintergrund hat, einschließlich Abbrechern, älteren Studierenden und einkommensschwachen Haushalten, ist die Aussicht auf ein Auslandssemester für ein Semester kein Grund zur Freude . Dass wir jetzt mehr Beweise haben, dass kurzfristige Mobilität einen so erheblichen Einfluss auf die Verbesserung des Selbstvertrauens und der Beschäftigungsaussichten hat, sollte dies ein „Aufruf zu den Waffen“ an alle unsere Universitäten sein, kurzfristige Mobilitätsmöglichkeiten bereitzustellen und zu unterstützen, um den Zugang zu internationalen Hochschulen zu erweitern Bildung für alle.
James Richardson, Direktor für Globale Entwicklung und Partnerschaften, Sheffield Hallam University
Joseph, ein Ingenieurstudent an der University of Sheffield, erklärte, wie die Länge und das Timing des Programms für ihn von Vorteil waren: „Mir hat es gefallen, dass es kurz war und im Sommer, weil ich so nach Sheffield zurückkehren und dort anfangen konnte, wo ich aufgehört hatte. Mein Studium wurde nicht unterbrochen und ich konnte einfach das ganze Jahr mit den Freunden lernen, die ich im ersten Jahr kennengelernt hatte.'
Besondere Ergebnisse wurden in Bezug auf die Beschäftigungsfähigkeit gemeldet, wobei mehr als die Hälfte (53 %) der Teilnehmer, die eine kurzfristige Mobilitätserfahrung gemacht hatten und jetzt berufstätig sind, das Gefühl hatten, dass ihre kurzfristige Mobilitätserfahrung ihnen geholfen hat, ihren aktuellen Arbeitsplatz zu finden. 83 % dieser Gruppe waren der Meinung, dass ihre kurzfristige Mobilitätserfahrung für ihre Karriere von Vorteil war. Die Schüler berichteten auch von einer Zunahme der persönlichen Fähigkeiten, wobei fast alle Teilnehmer eine Zunahme ihres Selbstvertrauens (88%), ihrer Kommunikationsfähigkeiten (93%), ihrer Anpassungsfähigkeit (93%), ihrer interkulturellen Fähigkeiten und ihrer zwischenmenschlichen Fähigkeiten (89%).
Die Bedeutung von Absolventen mit globaler Perspektive kann nicht hoch genug eingeschätzt werden. Wir wissen bereits, dass internationale Erfahrungen nicht für alle Studierenden gleich aussehen und aussehen sollten. Dieses Projekt zeigt uns, dass kürzere Programme, die sich an bestehende Verpflichtungen anpassen, Studenten ermöglichen, die sonst möglicherweise keinen Auslandsaufenthalt in Erwägung gezogen hätten. Es sagt uns auch, dass die Nutzung solcher globalen Chancen zu Beschäftigung, mehr Vertrauen und einem verstärkten internationalen Engagement führen kann.
Professorin Alexandra Hughes, Stellvertretender Vizekanzler für Globales Engagement und Beschäftigungsfähigkeit, University of Westminster und Vorsitzender der Lenkungsgruppe des Projekts.
Diese Vorteile machen sich insbesondere bei unterrepräsentierten Gruppen in traditionellen Mobilitätsprogrammen bemerkbar, für die längere Mobilitätsphasen eine größere Herausforderung darstellen können – beispielsweise für Haushalte aus einkommensschwächeren Haushalten und Personen mit Betreuungspflichten.
Unser Ziel ist es, dass Universitäten von den im Bericht vorgestellten Ergebnissen und bewährten Verfahren lernen und die Vorteile der kurzfristigen Mobilität optimal nutzen, um sicherzustellen, dass jeder Student unabhängig von seinem Hintergrund an einer internationalen Erfahrung teilnehmen kann. Um dieses Ziel zu unterstützen, ermutigen wir die britische Regierung, diese Ergebnisse und die nachgewiesenen Auswirkungen bei ihrer Überprüfung des britischen Turing-Programms zu berücksichtigen.
Vivienne Stern, Direktor, Universitäten UK International
Es wurde festgestellt, dass kurze internationale Programme in vielen Fällen zu einem weiteren internationalen Engagement anregen – ein Viertel der Befragten hat bereits an einem anderen Mobilitätsprogramm teilgenommen, und 43% interessieren sich für oder planen einen erneuten Auslandsaufenthalt mit der Universität. Die Ergebnisse zeigten auch, dass sich die Teilnehmer eher zu Hause an internationalen Aktivitäten beteiligen würden, wobei 74 % der Teilnehmer zustimmen, dass sie nach der Erfahrung eher mit internationalen Studierenden auf dem Campus in Kontakt treten würden, und 72 % eher daran teilnehmen würden internationale Möglichkeiten auf dem Campus.
Als zentrale Empfehlungen für Institutionen, die kurzfristige Mobilitätsprogramme umsetzen möchten, wurden die Bereitstellung und Kommunikation von finanzieller Unterstützung, die Einholung institutioneller Zustimmung und die Stärkung der Unterstützung vor der Abreise identifiziert. Fallstudien von britischen Universitäten zeigten, dass Programme, an denen Studenten aus verschiedenen Jahrgangsstufen und verschiedenen Disziplinen teilnehmen, besonders erfolgreich sind und die Studentenerfahrung verbessern. Sie zeigten auch, dass die Beteiligung des akademischen Personals entscheidend für die Schaffung innovativer Programme ist, die den Studierenden die Möglichkeit geben, ihr Fach in verschiedenen globalen Kontexten zu studieren und Netzwerke mit ihren internationalen Kollegen aufzubauen.
Um den vollständigen Bericht herunterzuladen, klicken Sie bitte auf hier.