NCUK IFY Poste d'enseignant en relations internationales dans les centres d'études britanniques - Londres Hampstead

British Study Centres - London Hampstead recrute actuellement un NCUK IFY Enseignant en relations internationales de les rejoindre au début de la nouvelle année scolaire.

Veuillez voir ci-dessous des informations sur les exigences, l'expérience et les coordonnées de votre candidature.

  • Titre de l'emploi: NCUK IFY Enseignant en relations internationales
  • Département: Académique
  • Rapports à: NCUK IFY Gestionnaire de programme / Directeur académique BSC Worldwide
  • Nombre de rapports: 0
  • Heures de travail: 4 heures par semaine
  • Modèle de travail: 4 heures sur un / deux jours par semaine du lundi au vendredi
  • Type de contrat: Durée déterminée entre octobre 2019 et juin 2020
  • Emplacement : BSC London (Hampstead et centre de Londres)
  • Échelle des salaires: Très compétitif

But du rôle

British Study Centers est un partenaire accrédité de NCUK qui compte près de 30 années de succès dans la progression universitaire garantie et les opportunités de progression. Une fois le programme réussi, les étudiants internationaux ont la garantie de trouver une place dans l’une des universités du NCUK, notamment l’Université de Manchester, l’Université de Leeds et l’Université de Sheffield.

British Study Centres London, Hampstead livre les Année internationale de la fondation NCUK (IFY) en affaires et sciences humaines donnant accès à une grande variété de programmes menant à un grade

Enseigner dans les universités britanniques peut être différent des méthodes que les étudiants ont expérimentées jusqu'à présent. Les qualifications NCUK sont conçues pour doter les étudiants des compétences d’apprentissage autonome dont ils auront besoin pour réussir dans leurs études universitaires. Les enseignants veilleront à ce que les élèves aient la possibilité d’acquérir les compétences d’étude nécessaires pour planifier leur propre charge de travail et trouver la motivation, la discipline et le temps nécessaires pour étudier et apprendre. Toutes les instructions vont dans le sens du principe fondamental selon lequel, dans les universités britanniques, il est important que les étudiants assument la responsabilité de leur propre apprentissage pour réussir. Les enseignants viseront à développer les élèves comme des apprenants autonomes et confiants, capables de réfléchir à l’apprentissage, de manière à ce qu’ils reconnaissent leurs forces et leurs faiblesses et réagissent de manière appropriée. Chaque enseignant suivra le programme du module NCUK correspondant afin de:

  • Présentez le sujet en utilisant les méthodes couramment utilisées dans l'enseignement supérieur au Royaume-Uni - conférences, séminaires, tutoriels et ateliers, ainsi que des études de cas et des enquêtes, ainsi que des cours de laboratoire et de travaux pratiques.
  • Donner aux étudiants la possibilité de pratiquer un large éventail de techniques d'étude, notamment des présentations individuelles et de groupe, des travaux de projet et des travaux plus longs
  • Le cas échéant, veillez à ce que les cours soient aussi centrés que possible sur l’étudiant.

L'intégration de l'enseignement entre le module de matière et les tuteurs EAP aide les étudiants à acquérir et à appliquer les compétences nécessaires pour réussir à l'université au Royaume-Uni. Il devrait y avoir une discussion régulière entre les enseignants du module de matière et les enseignants du PAE sur la préparation et la prestation des cours. Les domaines de discussion et de collaboration peuvent inclure: les conférences / tutoriels à venir, les domaines dans lesquels les étudiants ont des difficultés, les évaluations, etc.

Tâches générales

  • Enseignement conforme au programme et aux directives du NCUK.
  • Enseignement des cours selon l’approche, les matériaux et les principes de NCUK et selon tous les critères PDR et d’accréditation du BSC.
  • Assurer la couverture des professeurs absents en fonction des besoins de l'école.
  • Planification et préparation appropriées des leçons conformément au programme de la NCUK.
  • Établir, noter et corriger les évaluations régulières et les devoirs conformément au manuel académique du NCUK.
  • Aider à surveiller, à tester et à évaluer le niveau des élèves au besoin.
  • Assister à toutes les réunions du personnel et aux séminaires de perfectionnement des enseignants, au besoin.
  • Collaborer et assurer la liaison avec d’autres enseignants, collègues et professionnels pour soutenir et optimiser les progrès et les performances des élèves et informer le directeur du programme / directeur d’établissement de tout problème lié au bien-être
  • Connaître le manuel académique NCUK, toute la documentation académique NCUK et toute mise à jour pertinente.
  • Soutenir et conseiller les nouveaux enseignants moins expérimentés ou moins qualifiés, le cas échéant.
  • Aider à distribuer et à recueillir les questionnaires et les commentaires des étudiants.
  • Superviser le bien-être général de tous les élèves et réagir de manière appropriée.
  • Assumer des tâches pastorales, le cas échéant.
  • Gérer le comportement des élèves en classe et dans les locaux de l’école et appliquer des mesures appropriées et efficaces en cas de mauvaise conduite.
  • Assurez-vous que les politiques de sauvegarde sont respectées et signalez les soupçons, les allégations ou les incidents au membre du personnel désigné de votre centre (généralement le directeur de l'école / le directeur des études).
  • Se conformer à toutes les politiques Experience English / British Study Centers et NCUK.
  • Remplir tous les documents relatifs aux leçons, y compris les schémas de travail, les enregistrements de travail, les enregistrements de tutoriels, l’administration de l’évaluation et les registres au début de chaque leçon, et informer le membre du personnel approprié de toute absence ou retard.
  • S'assurer que les apprenants sont au courant des exigences du cours tout au long de l'année et de toute réglementation pertinente relative à l'école et à son cours.
  • Toute autre tâche ad hoc selon les besoins.

Expérience et qualifications requises

  • Diplôme universitaire pertinent au niveau britannique, tel que relations internationales, histoire, EPI, etc. (Essentiel).
  • Expérience pertinente en enseignement, normalement au moins deux ans (essentiel).
  • La capacité de contribuer à l'enseignement intégré à travers le curriculum (Essentiel).
  • Une compréhension de l'enseignement supérieur britannique et des besoins et exigences des étudiants internationaux (Essentiel).
  • Expérience directe de l'enseignement supérieur et supérieur dans un contexte international (Essentiel).
  • Un diplôme d'enseignement reconnu dans un domaine pertinent (souhaitable).
  • Expérience du développement de programmes académiques (souhaitable).
  • Expérience de l'évaluation académique et des normes, et des procédures d'assurance qualité (souhaitable).
  • Expérience de l'enseignement de locuteurs non anglophones (souhaitable).
  • Compréhension de l'enseignement dans le secteur privé (souhaitable).

Compétences

  • Un record de réussite dans l'enseignement.
  • Compétence dans l'utilisation efficace des technologies de l'information et de la communication (TIC).
  • Compétences éprouvées en planification et en organisation et aptitude à prendre des initiatives dans le cadre des objectifs du programme et des politiques.
  • La capacité de contribuer à l'élaboration de programmes.
  • La capacité de définir, réviser et marquer les évaluations formatives et sommatives en ligne avec un programme publié.
  • Un record d'attention aux détails, de minutie et d'équité.
  • La capacité à établir des priorités, à respecter les délais, à travailler sous pression et, au besoin, avec un minimum de ressources.

La flexibilité

  • Capacité à réagir aux changements de dernière minute
  • Volonté de relever de nouveaux défis, éventuellement en dehors de sa propre "zone de confort"
  • Capable de «penser par soi-même» et de gérer l'imprévu
  • Comprend que les besoins de l'école peuvent nécessiter des méthodes de travail flexibles et bien comprises

Client ciblé

  • Répond rapidement aux demandes des clients
  • Traite tous les clients avec respect
  • Ne répond pas aux besoins des clients
  • Est capable de voir les choses du point de vue des clients
  • Vérifiez avec les clients pour assurer la satisfaction
  • Sait comment gérer les attentes des clients et les informer clairement à ce sujet

Connaissance de soi

  • Comprend ses propres forces et faiblesses
  • Est capable de reconnaître l'impact de ses propres sentiments et émotions sur les autres
  • Accepte les commentaires comme étant constructifs et non défensifs
  • Comprend les attentes des autres

Analyse et résolution de problèmes

  • Est discipliné et organisé
  • Capable de traiter de grandes quantités de données et de les comprendre
  • A une approche mesurée et organisée de la résolution de problèmes
  • Décompose de grandes quantités de travail en parties plus petites et gérables
  • Est rapide et efficace pour le traitement de l'information

Compréhension culturelle

  • Est ouvert aux idées nouvelles et aux différences et fait preuve de volonté dans la compréhension de sa propre culture et des autres
  • Reconnaît le besoin de souplesse et de sensibilité dans le traitement des problèmes interculturels.
  • Adapte le comportement au contexte et à la culture des personnes qui communiquent avec
  • Utilise l'expérience pour améliorer la conscience de soi et augmenter ses propres connaissances culturelles
  • Situation des juges basée sur une bonne connaissance de diverses cultures

Bonne communication

  • Excellentes aptitudes pour les relations interpersonnelles, la communication et la présentation, y compris la maîtrise de l'anglais comme langue maternelle. Numéré et articulé.
  • Est amical et optimiste avec les gens qu'il / elle rencontre
  • Comprend ce qui a besoin de communiquer et comment, quand et à qui
  • Sait comment communiquer avec confiance et pertinence à une situation
  • Est ouvert pour discuter de son propre rôle et de son travail
  • Comprend l'importance de la courtoisie quotidienne

Travailler avec d'autres

  • Comprend et travaille sur le succès de l'équipe pour toute l'équipe
  • Comprend son propre rôle et ses attentes vis-à-vis de son rôle au sein de sa propre équipe et de l'équipe scolaire en général
  • A une forte conscience du fonctionnement de la dynamique d'équipe
  • Traite les préoccupations des autres ministères comme étant importantes
  • Coopère pour atteindre les objectifs de l'équipe même au détriment de ses préférences personnelles

Style

  • Tourné vers l'extérieur et étudiant sympathique.
  • Flexible avec la capacité de résoudre des problèmes, de mettre dans le temps nécessaire pour faire le travail, de prendre des décisions et d'accepter la responsabilité.
  • Une volonté d'apprendre, d'améliorer l'efficacité de l'enseignement personnel et de s'adapter.
  • Crédibilité avec des collègues et dans la communauté universitaire internationale.
  • Pratique avec des normes élevées d'intégrité, d'honnêteté et d'éthique.
  • Enthousiaste et engagé avec l'endurance et une attitude positive.

Comment faire une demande

Si vous souhaitez postuler, veuillez envoyer votre candidature avec CV et lettre de motivation, Angela Signorastri à Angela.Signorastri@british-study.com.

Dates clés

Date limite d'inscription: Vendredi 4ème Octobre 2019

Date de début prévue: Octobre 2019