UUKi: rapporto "Mobilità a breve termine: impatto a lungo termine"

I programmi di mobilità più brevi abbattono le barriere alla partecipazione e producono un impatto, secondo il nuovo rapporto UUKi.

Un nuovo rapporto di UUKi: "Mobilità a breve termine: impatto a lungo termine" ha scoperto che i programmi di mobilità di poche settimane possono fornire risultati tangibili per gli studenti.

La ricerca ha intervistato 749 studenti e condotto 17 focus group di studenti per comprendere meglio le esperienze degli studenti e delle università di tali programmi. Ha riscontrato che le esperienze internazionali di meno di quattro settimane hanno avuto un impatto personale e professionale significativo sui partecipanti e hanno contribuito ad abbattere le barriere alle esperienze internazionali.

In una prefazione alla relazione, On. Chris Skidmore MP Ex ministro delle università e copresidente dell'All Party Group on Universities ha osservato: 'I tirocini di studio non devono essere lunghi per fornire questi momenti di ispirazione che dopo tutto possono avere un impatto per tutta la vita. La sfida per tutti noi nella comunità dell'istruzione superiore è garantire che il maggior numero possibile di studenti possa sperimentare queste opportunità e avere pari opportunità di condividere la realizzazione meravigliosa e memorabile, non importa quanto breve, che lo studio all'estero può offrire.'

I programmi di mobilità più brevi sono spesso un programma di attività altamente mirato e strutturato, piuttosto che i semestri o gli anni più tradizionali all'estero. Tali esperienze sono state segnalate per fornire agli studenti un'esperienza internazionale che consente loro di continuare con gli impegni a casa ed evita di interrompere lo studio esistente, poiché sono spesso progettati per integrare i moduli di studio. Ulteriori vantaggi segnalati includevano costi più bassi e più trasparenti, accesso a opportunità di finanziamento e una maggiore comprensione di cosa aspettarsi durante il soggiorno all'estero.

In un'università come Sheffield Hallam, che nel Regno Unito ha il maggior numero di studenti provenienti da ambienti sottorappresentati, compresi quelli che lasciano l'assistenza sanitaria, gli studenti maturi e le famiglie a basso reddito, la prospettiva di studiare all'estero per un semestre non è un punto di partenza . Il fatto che ora abbiamo maggiori prove che la mobilità a breve termine ha un impatto così significativo nel migliorare la fiducia in se stessi e le prospettive occupazionali, dovrebbe essere una "chiamata alle armi" per tutte le nostre università per fornire e supportare opportunità di mobilità a breve termine per ampliare l'accesso ai corsi internazionali di alta educazione per tutti.

Giacomo Richardson, Direttore dello sviluppo globale e delle partnership, Sheffield Hallam University

Joseph, uno studente di Ingegneria presso l'Università di Sheffield, ha spiegato come la durata e la tempistica del programma siano state vantaggiose per lui, 'Mi è piaciuto che fosse breve e in estate perché significava che potevo tornare a Sheffield e ricominciare da dove avevo interrotto. I miei studi non sono stati interrotti e ho potuto trascorrere l'anno imparando con gli amici che avevo conosciuto al primo anno.'

Risultati particolari sono stati riportati in merito all'occupabilità, con oltre la metà (53%) dei partecipanti che hanno intrapreso un'esperienza di mobilità a breve termine e ora lavorano con la sensazione che la loro esperienza di mobilità a breve termine li abbia aiutati a ottenere il lavoro attuale. L'83% di questo gruppo ha ritenuto che la propria esperienza di mobilità a breve termine fosse stata vantaggiosa per la propria carriera. Gli studenti hanno anche riportato un aumento delle abilità personali, con quasi tutti i partecipanti che hanno visto un aumento della loro autostima (88%), capacità di comunicazione (93%), adattabilità (93%), abilità interculturali e abilità interpersonali (89%).

L'importanza dei laureati con una prospettiva globale non può essere sopravvalutata. Sappiamo già che le esperienze internazionali non sono e non dovrebbero essere uguali per tutti gli studenti. Questo progetto ci dice che programmi più brevi che si adattano agli impegni esistenti consentono agli studenti che altrimenti non avrebbero preso in considerazione un periodo all'estero di prenderne uno. Ci dice anche che cogliere tali opportunità globali può portare a occupazione, maggiore fiducia e maggiore impegno internazionale.

Professoressa Alexandra Hughes, Vice-rettore del Global Engagement and Employability, Università di Westminster e presidente del gruppo direttivo del progetto.

Questi benefici possono essere particolarmente avvertiti dai gruppi sottorappresentati nei programmi di mobilità tradizionali, per i quali periodi di mobilità più lunghi possono essere più impegnativi, come quelli con famiglie a basso reddito e quelli con responsabilità di assistenza.

Il nostro obiettivo è che le università apprendano dai risultati e dalle migliori pratiche presentate nel rapporto e traggano il massimo dai vantaggi presentati dalla mobilità a breve termine per garantire che qualsiasi studente, indipendentemente dal suo background, possa partecipare a un'esperienza internazionale. Per sostenere questo obiettivo, incoraggiamo il governo del Regno Unito a prendere in considerazione questi risultati e l'impatto dimostrato nella revisione del regime di Turing del Regno Unito.

Vivienne Stern, Direttore, Università UK International

Si è scoperto che in molti casi brevi programmi internazionali incoraggiano un ulteriore impegno internazionale: un quarto degli intervistati ha già partecipato a un altro programma di mobilità e il 43% è interessato o sta pianificando di andare di nuovo all'estero con l'università. I risultati hanno anche indicato che i partecipanti sarebbero più propensi a impegnarsi in attività internazionali a casa, con il 74% dei partecipanti che concordano sul fatto che sarebbero più propensi a impegnarsi con studenti internazionali nel campus dopo l'esperienza e il 72% in più di probabilità di prendere parte a opportunità internazionali nel campus.

Fornire e comunicare supporto finanziario, ottenere il consenso istituzionale e rafforzare il supporto pre-partenza sono stati identificati come raccomandazioni chiave per le istituzioni che desiderano implementare programmi di mobilità a breve termine. Casi di studio delle università del Regno Unito hanno mostrato che i programmi che hanno studenti che partecipano da diversi livelli di anno e diverse discipline sono particolarmente efficaci e migliorano l'esperienza degli studenti. Hanno anche dimostrato che il coinvolgimento del personale accademico è fondamentale nella creazione di programmi innovativi che diano agli studenti l'opportunità di studiare la loro materia in diversi contesti globali e di sviluppare reti con i loro colleghi internazionali.

Per scaricare il rapporto completo, fare clic su qui.