จากการปรับตัวไปสู่การสร้าง - บทบาทของภาคการศึกษาระดับอุดมศึกษาในการกำหนดมาตรฐานใหม่

ตัวแทนกว่า 230 คนจากทั่วโลกมารวมตัวกันสำหรับการประชุมพันธมิตร NCUK ประจำปี งานนี้จัดขึ้นแทบจะเป็นการเฉลิมฉลองการศึกษาระดับอุดมศึกษานานาชาติที่ใหญ่ที่สุดและรวบรวมศูนย์การศึกษา NCUK กว่า 70 แห่งเจ้าหน้าที่ NCUK และมหาวิทยาลัยจากตลาดปลายทางที่สำคัญทั้งหมด ใครก็ตามที่เคยเข้าร่วมกิจกรรม NCUK Partner Conference จะทราบดีว่าไม่มีปัญหาการถกเถียงที่คึกคักและในปีนี้ก็ไม่ต่างกัน

เป็นผู้นำการจัดงานโดยมี คำปราศรัย คือ Vivienne Stern ผู้อำนวยการมหาวิทยาลัย UK International จากนั้นวิเวียนได้เข้าร่วมโดยนักวิจารณ์ชั้นนำในภาคส่วนต่างประเทศ Tayyeb Shah รองอธิการบดี (Global Partnerships) จากมหาวิทยาลัยเวสเทิร์นออสเตรเลีย ศาสตราจารย์เจนนิเฟอร์วอตลิงรองอธิการบดีนานาชาติที่มหาวิทยาลัยแมนเชสเตอร์เมโทรโพลิแทน และ Brett Birquist Director International จาก The University of Auckland ศาสตราจารย์จอห์นบรูเออร์ซีอีโอเป็นผู้นำการอภิปรายประเด็นสำคัญที่อยู่ในความคิดของผู้คนทั่วทั้งภาคส่วน.

“ มันเป็นปีที่ท้าทายอย่างไม่น่าเชื่อสำหรับทุกคนในภาคส่วนและที่นี่ก็รวมตัวกันเพื่อเฉลิมฉลองความสำเร็จทั่วทั้งเครือข่ายและที่สำคัญคือมองดูว่าอนาคตจะเป็นอย่างไร นับเป็นความสำเร็จที่เหลือเชื่อที่ศูนย์การศึกษาและมหาวิทยาลัยพันธมิตรของเราปรับตัวอย่างรวดเร็วเพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนและศิษย์เก่า NCUK ทุกคนในมหาวิทยาลัยจะมีความต่อเนื่อง "

ศาสตราจารย์จอห์นบรูเออร์, CEO ที่ NCUK

อันที่จริง Brett Birquist ตั้งข้อสังเกตว่าที่มหาวิทยาลัยโอ๊คแลนด์พวกเขาปิดการวางแผนการย้ายไปออนไลน์ ในเวลาไม่เกินหนึ่งสัปดาห์คณาจารย์ก็กลับมาเป็นแนวหน้า Brett แสดงความคิดเห็น:

ชีวิตเป็นเรื่องปกติที่นิวซีแลนด์ แต่พรมแดนของเราถูกปิด ความยืดหยุ่นของพนักงานของเรานั้นยอดเยี่ยมมาก ความเต็มใจที่จะยอมรับความท้าทายในการจัดส่งแบบคู่ทั้งในมหาวิทยาลัยและนอกชายฝั่งทางออนไลน์โดยมีนักเรียนบางคนเรียนที่บ้านบางคนเรียนที่ศูนย์จีนแห่งใหม่ของเรา ความต้องการเป็นเรื่องพิเศษและฉันภูมิใจในตัวพนักงานและแนวทางการศึกษาที่สดชื่นซึ่งจะนำมาซึ่งนวัตกรรม

เบรตต์ เบอร์ควิสต์, Director International ที่ The University of Auckland

ความรู้สึกเหล่านี้สะท้อนโดยศาสตราจารย์ Jenny Watling ที่กล่าวเสริมว่า

“ เราได้เห็นการเปลี่ยนแปลงในด้านวิชาการที่เกิดขึ้นจากการระบาดใหญ่ ผู้คนยอมรับการเปลี่ยนแปลงอย่างแท้จริงและมองว่าเราสามารถทำสิ่งต่าง ๆ ได้อย่างไรไม่ใช่แค่ตอนนี้ แต่ในอนาคตด้วย เราส่งมอบปริญญาโทออนไลน์แล้วและกำลังดูตัวเลือกระดับปริญญาเอก”

ศาสตราจารย์เจนนิเฟอร์วัตลิง, Pro-Vice-Chancellor International จาก Manchester Metropolitan University

เจนนี่เสริมว่าเธอไม่คิดว่าผู้คนจะลังเลที่จะยอมรับวิธีการเรียนรู้และการสอนใหม่ ๆ ความคิดและประสบการณ์ที่คล้ายกันจาก UWA ที่นั่นและมหาวิทยาลัยอื่น ๆ ในกลุ่มแปด (G8) ของออสเตรเลียพวกเขากำลังดำเนินการเพื่อไม่ลดขนาด แต่มีศูนย์การเรียนรู้ในสถานที่ต่างๆเช่นจีนเช่นเดียวกับมหาวิทยาลัยโอ๊คแลนด์ที่จัดตั้งขึ้น นักเรียนจะได้รับประโยชน์จากการสนับสนุนจากเพื่อนและทางวิชาการและยังมีสภาพแวดล้อมในมหาวิทยาลัยสำหรับสังคมในชีวิตในมหาวิทยาลัย

Vivienne Stern จาก University UK International กล่าวเพิ่มเติมในการอภิปรายจากโอกาสที่นักศึกษามีให้และผลดีที่จะเกิดขึ้นจากการบังคับใช้การเปลี่ยนแปลง

ยิ่งมหาวิทยาลัยลงทุนในสิ่งอำนวยความสะดวกบุคลากรการสอนและสภาพแวดล้อมมากเท่าไหร่คุณก็ยิ่งหวังว่าโอกาสในการเรียนรู้จะเป็นของนักเรียนมากขึ้นเท่านั้น ฉันอยากเห็นมหาวิทยาลัยทำอะไรได้มากกว่านี้เพื่อสนับสนุนผู้สำเร็จการศึกษาจากต่างประเทศให้กลับเข้าสู่ตลาดแรงงานทั่วโลกซึ่งจะไม่ฟรี ฉันขอแนะนำให้นักเรียนอย่าเลือกตัวเลือกที่ถูกที่สุด แต่เป็นทางเลือกที่ตรงกับสิ่งที่พวกเขาต้องการมากที่สุดจากโอกาสครั้งหนึ่งในชีวิตนี้

วิเวียนสเติร์น, ผู้อำนวยการ Universities UK International 

การอภิปรายเกิดขึ้นจากการถกเถียงเรื่องการกำหนดราคาค่าธรรมเนียมของมหาวิทยาลัยและรูปแบบการเรียนรู้ที่แตกต่างกันเหล่านี้ควรกำหนดป้ายราคาที่ต่ำกว่าหรือไม่ ทั้งหมดตั้งข้อสังเกตว่าด้วยความเร็วในการเคลื่อนย้ายทางออนไลน์จึงไม่ได้จัดให้มีราคาถูกกว่าและมหาวิทยาลัยหลายแห่งต้องลงทุนในเทคโนโลยีใหม่ ๆ เพื่อให้มั่นใจได้ว่าการส่งมอบวิชาการจะมีมาตรฐานสูง

คณะกรรมการทั้งหมดเห็นด้วยกับค่าธรรมเนียมซึ่งมหาวิทยาลัยส่วนใหญ่กำลังหาค่าจัดส่งทางออนไลน์มากพอ ๆ อย่างไรก็ตามพวกเขากำลังมองไปในอนาคตและสิ่งที่อาจหมายถึงผลลัพธ์ในมหาวิทยาลัยมักจะทบทวนค่าธรรมเนียมอยู่เสมอ

ปัจจุบันเราเผชิญกับความจำเป็นทางออนไลน์เมื่อเทียบกับออนไลน์โดยการออกแบบ มีความเร่งรีบในการเข้าสู่ระบบออนไลน์ แต่ตอนนี้มหาวิทยาลัยต่างๆจำเป็นต้องพิจารณาว่าพวกเขาสามารถสร้างความซับซ้อนและความสามารถในการออกแบบการเรียนการสอนที่มีความซับซ้อนมากขึ้นได้อย่างไรในโลกออนไลน์ สำหรับ Vivienne นี่เป็นโอกาสที่น่าตื่นเต้นในการทำงานร่วมกันในการส่งมอบโปรแกรมที่ดีที่สุดของสาขาวิชา - มหาวิทยาลัยอื่น ๆ ที่เห็น TNE ในรูปแบบการตรวจสอบความถูกต้องของแฟรนไชส์ ​​แต่สิ่งอื่น ๆ เกี่ยวกับมหาวิทยาลัยของคุณที่จะเป็นประตูสู่การเข้าถึงสิ่งที่ดีที่สุดในสาขาวิชานี้ การปฏิวัติดิจิทัลสามารถเปิดขึ้น ความรู้สึกสะท้อนและอาศัยอยู่โดย NCUK และเครือข่ายศูนย์การศึกษา

การอภิปรายดำเนินต่อไปตลอดทั้งสัปดาห์และ NCUK รู้สึกยินดีเป็นอย่างยิ่งที่ Gordon Fletcher ให้ประเด็นสำคัญในตอนท้ายของเซสชั่น จากการอภิปรายกอร์ดอนผู้อำนวยการฝ่ายธุรกิจ 4.0 จากมหาวิทยาลัยซอลฟอร์ดสามารถให้ประสบการณ์โดยตรงเกี่ยวกับ อนาคตของการศึกษาดิจิทัล.

งานอย่างหนึ่งที่เรากำลังดำเนินต่อไปคืองานที่ 'ยุ่งเหยิง' ไม่ใช่สถานที่ที่ดีเยี่ยมและเราจำเป็นต้องออกแบบสิ่งต่าง ๆ เพื่อย้ายออกไปจากสิ่งนี้สำหรับนักเรียนของเรา ถามจากนักเรียนเพื่อความยืดหยุ่นก้าวจังหวะเวลารูปร่างรูปแบบรูปแบบ - ทุกอย่าง บางคนต้องการเผชิญหน้าบางคนไม่ได้ ในที่สุดเราไม่สามารถให้ทุกสิ่งที่พวกเขาต้องการได้ แต่พวกเขาต้องการการเชื่อมต่อและการติดต่อ

กอร์ดอนสังเกตว่านักเรียนและอีกหลายคนทั่วโลกทำงานในสภาพแวดล้อมของ BANI - เปราะบางกังวลไม่เป็นเส้นตรงเข้าใจยากและเป็นบทบาทของนักวิชาการในการให้ความมั่นใจเป็นอย่างมากซึ่งเป็นข้อความที่ลบล้างจาก NCUK ในระหว่างการแพร่ระบาดด้วย .

กอร์ดอนเห็นด้วยว่ามีแรงกดดันในการสร้างสรรค์สิ่งใหม่ ๆ และความจำเป็นในการกำหนดทิศทางเชิงกลยุทธ์และการวางแนวรวมทั้งความจำเป็นในการทำความเข้าใจรูปแบบธุรกิจที่เป็นนวัตกรรมเหล่านี้ นักศึกษาอาจารย์และมหาวิทยาลัยควรวางแผนโดยคำนึงถึงระดับความไม่แน่นอนที่มีอยู่และที่สำคัญกว่านั้นคือการยอมรับ การทำงานร่วมกันกอร์ดอนสรุปว่าจะเป็นหนึ่งในกุญแจสู่ความสำเร็จในอนาคตของการศึกษาดิจิทัล

หากคุณต้องการทราบข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับการประชุมพันธมิตร NCUK คุณสามารถดูบทความข่าวล่าสุดของเรา โปรดคลิกที่นี่เพื่ออ่านรายละเอียดเพิ่มเติม.