NCUK IFY Uluslararası İlişkiler Öğretmeni İngiliz Çalışma Merkezlerinde Öğretmenlik - London Hampstead

British Study Centres - London Hampstead şu anda NCUK IFY Uluslararası İlişkiler Öğretmeni yeni akademik yılın başında onlara katılmak.

Lütfen başvurunuzla ilgili gereksinimler, deneyim ve iletişim bilgileri hakkında bilgi için aşağıya bakın.

  • Meslek: NCUK IFY Uluslararası İlişkiler Öğretmeni
  • Bölümü: Akademik
  • Raporlar: NCUK IFY Program Yöneticisi / Akademik Direktör BSC Worldwide
  • Rapor Sayısı: 0
  • Çalışma saati: Haftada 4 saat
  • Çalışma deseni: Pazartesiden cumaya kadar haftada bir / iki gün boyunca 4 saat
  • Sözleşme Tipi: Ekim 2019 ve Haziran 2020 arasındaki sabit terim
  • Yer: BSC Londra (Hampstead ve Londra Merkezi)
  • Ücret Aralığı: Son derece rekabetçi

Rolün Amacı

British Study Centres, garantili üniversite gelişim ve gelişim fırsatlarında neredeyse 30 yıllarında başarılı olan NCUK onaylı bir ortağıdır. Programı başarıyla tamamlayan uluslararası öğrencilere, Manchester Üniversitesi, Leeds Üniversitesi ve Sheffield Üniversitesi de dahil olmak üzere NCUK üniversitelerinden birinde bir yer garanti edilir.

Londra'daki İngiliz Eğitim Merkezleri, Hampstead NCUK Uluslararası Hazırlık Yılı (IFY) İşletme ve Beşeri Bilimler Çok çeşitli lisans programlarına erişim sağlama

İngiltere'deki üniversitelerde öğretim, öğrencilerin şu ana kadar deneyimledikleri yöntemlerden farklı olabilir. NCUK nitelikleri, öğrencileri üniversite eğitimine devam ederken başarılı olmak için ihtiyaç duyacakları bağımsız öğrenme becerileri ile donatmak için tasarlanmıştır. Öğretmenler, öğrencilerin kendi iş yüklerini planlamak için gereken çalışma becerilerini geliştirme ve çalışma ve öğrenme için motivasyon, disiplin ve zaman bulma fırsatını edinmelerini sağlayacaktır. Tüm talimatlar, İngiltere üniversitelerinde, öğrencilerin başarılı olmak için kendi öğrenmelerinde sorumluluk almasının önemli olduğu ilkesini destekleyecektir. Öğretmenler öğrencileri, güçlü ve zayıf yönlerini uygun bir şekilde tanımaları ve tepki vermeleri için öğrenmeye yansıtabilecekleri kendine güvenen, bağımsız öğrenciler olarak geliştirmeyi amaçlayacaktır. Her öğretmen aşağıdakileri yapmak için ilgili NCUK modül müfredatını takip edecektir:

  • Konuyu, İngiltere'de yüksek öğretimde yaygın olarak kullanılan yöntemleri kullanarak - dersler, seminerler, eğiticiler ve atölye dersleri, vaka çalışmaları ve anketler, laboratuar ve pratik dersler ile birlikte verin.
  • Öğrencilere bireysel ve grup sunumları, proje çalışması ve uzun ödevler içeren geniş kapsamlı çalışma becerileri uygulama fırsatı verin.
  • Uygun olduğunda, sınıfları olabildiğince öğrenci merkezli yapın.

Konu modülü ve EAP öğretmenleri arasında öğretimin entegrasyonu, öğrencilerin Birleşik Krallık'taki üniversitede başarılı olmak için gerekli becerileri edinmelerine ve uygulamalarına yardımcı olur. Konu modül öğretmenleri ile DAP öğretmenleri arasında derslerin hazırlanması ve verilmesiyle ilgili düzenli tartışmalar yapılmalıdır. Tartışma ve işbirliği alanları şunları içerebilir: yaklaşmakta olan ders / dersler, öğrencilerin mücadele ettiği alanlar, değerlendirmeler vb.

Genel görevler

  • Belirlenen NCUK müfredat ve kurallarına uygun olarak öğretmek.
  • NCUK yaklaşımına, materyallerine ve ilkelerine göre ve tüm BSC PDR ve akreditasyon kriterlerine göre derslerin öğretilmesi.
  • Okulun ihtiyaçlarına göre eksik öğretmenler için kapak sağlamak.
  • NCUK müfredatına uygun derslerin uygun şekilde planlanması ve hazırlanması.
  • Düzenli değerlendirme ve ödevlerin NCUK Akademik El Kitabı uyarınca düzenlenmesi, işaretlenmesi ve düzeltilmesi.
  • Gerektiğinde öğrencilerin seviyesini canlandırma, test etme ve değerlendirmeye yardımcı olmak.
  • Tüm personel toplantılarına ve gerektiği şekilde öğretmen geliştirme seminerlerine katılmak.
  • Öğrenci ilerlemesini ve performansını desteklemek ve en üst düzeye çıkarmak için diğer öğretmenler, meslektaşlar ve profesyoneller ile işbirliği yapmak ve işbirliği yapmak ve herhangi bir refah meselesini Program Müdürü / Okul Müdürü'ne rapor etmek.
  • NCUK Akademik El Kitabı ve tüm akademik NCUK dokümantasyonu ve ilgili güncellemeler hakkında bilgi sahibi olmak.
  • Gerektiğinde yeni ve daha az deneyimli veya nitelikli öğretmenleri desteklemek ve tavsiyede bulunmak.
  • Öğrenci anketleri ve geri bildirimlerinin dağıtılmasına ve toplanmasına yardımcı olmak.
  • Tüm öğrencilerin genel refahını denetlemek ve uygun şekilde cevap vermek.
  • İlgili yerlerde pastoral görevler üstlenmek.
  • Sınıfta ve okulda öğrenci davranışını yönetmek ve hatalı davranış durumlarında uygun ve etkili önlemler almak.
  • Koruma politikalarına uyulmasının sağlanması ve merkezinizde görevli personelin (genellikle Okul Müdürü / Akademik Direktör) şüphelerine, iddialarına veya olaylarına uyulması.
  • Tüm Tecrübe İngilizce / İngiliz Eğitim Merkezlerine ve NCUK politikalarına uymak.
  • İş programları, çalışma kayıtları, eğitim kayıtları, değerlendirme idaresi ve her dersin başındaki siciller dahil olmak üzere derslerle ilgili tüm evrakların tamamlanması ve devamsızlık veya gecikme durumundaki personelin doğru üyesine bildirilmesi.
  • Öğrencilerin yıl boyunca kursun gereklilikleri ve okula ve kursa ilişkin tüm ilgili düzenlemeler konusunda net olmasını sağlamak.
  • Gerektiği gibi diğer geçici görevler.

Gerekli Deneyim ve Nitelikler

  • İngiltere'deki yüksek lisans düzeyinde Uluslararası İlişkiler, Tarih, KKD vb. (Temel) ilgili bir akademik yeterlilik.
  • İlgili öğretim deneyimi, normalde en az iki yıl (Temel).
  • Müfredatta bütünleşik öğretime katkıda bulunma yeteneği (Temel).
  • İngiltere'deki yüksek öğrenimin ve uluslararası öğrencilerin ihtiyaç ve gereksinimlerinin anlaşılması (Temel).
  • Uluslararası bağlamda ileri ve yüksek öğretimin doğrudan deneyimi (Temel).
  • İlgili konuda tanınmış bir öğretim niteliği (İstenilen).
  • Akademik programların gelişim tecrübesi (Arzu edilebilir).
  • Akademik değerlendirme ve standartlar ile kalite güvence prosedürlerinin deneyimi (Arzu edilir).
  • Anadili İngilizce olmayanları (arzu edilir) öğretme deneyimi.
  • Özel sektör eğitim anlayışı (Arzu edilir).

Becerileri

  • Öğretimde başarı kaydı.
  • Bilgi ve İletişim Teknolojilerinin (BİT) etkin kullanımı konusundaki yeterlilik.
  • Kanıtlanmış planlama ve organizasyon becerileri ve müfredat ve politika hedefleri dahilinde inisiyatif alma becerisi.
  • Program geliştirme çalışmalarına katkıda bulunma yeteneği.
  • Yayınlanmış bir müfredat ile uyumlu, biçimlendirici ve özetleyici değerlendirmeler belirleme, gözden geçirme ve işaretleme becerisi.
  • Detaylara, titizliğe ve adalete dikkatin bir kaydı.
  • Önceliklendirme, son teslim tarihlerini karşılama, baskı altında çalışma ve gerektiğinde en az kaynak kullanma becerisi.

Esneklik

  • Son dakika değişikliklerine cevap verebilme
  • Büyük olasılıkla kendi “konfor bölgesi” dışında yeni zorluklar üstlenmeye istekli olmak
  • 'Kendi ayakları üzerinde düşün' ve beklenmeyenleri yönetebilme
  • Okulun ihtiyaçlarının işe esnek, karşılıklı olarak anlaşılan yaklaşımlar gerektirebileceğini anlar

Müşteri Odaklı

  • Müşteri isteklerine derhal cevap verir
  • Tüm müşterilere saygılı davranır
  • Müşterilerin ihtiyaçlarını karşılamıyor
  • Bir şeyleri müşterilerin bakış açısından görebilir
  • Memnuniyeti sağlamak için müşterilerle görüşün
  • Müşteri beklentilerini yönetmeyi ve müşteriyi bu konuda net bir şekilde bilgilendirmeyi bilir.

Öz farkındalık

  • Kendi güçlü ve zayıf yönlerini anlar
  • Kendi hislerinin ve duygularının başkalarını nasıl etkileyebileceğini tanıyabilir
  • Geri bildirimi yapıcı olarak kabul eder ve savunmacı değildir
  • Başkalarının beklentilerini anlar

Analitik ve Problem Çözme

  • Disiplinli ve organize
  • Büyük miktarda veri ile başa çıkabilme ve anlayabilme
  • Problem çözme konusunda ölçülü ve organize bir yaklaşıma sahiptir.
  • Büyük miktarda çalışmayı daha küçük, yönetilebilir parçalara ayırır
  • Bilgi işleminde hızlı ve etkilidir

Kültürel Anlama

  • Yeni fikirlere ve farklılıklara açık, kendi ve diğer kültürleri anlamada isteklilik gösterir.
  • Kültürlerarası konularla ilgili esneklik ve duyarlılık ihtiyacını tanır.
  • Davranışlarını, iletişim kuracak insanların bağlam ve kültürüne uyarlar.
  • Öz farkındalığı geliştirmek ve kendi kültürel bilgisini artırmak için tecrübe kullanır
  • Çeşitli kültürler hakkında iyi bir bilgiye dayanarak durumu yargılar

İyi iletişim

  • İngilizce'de anadili konuşmacı düzeyinde akıcılık dahil olmak üzere mükemmel kişiler arası, iletişim ve sunum becerileri. Sayısal ve açık.
  • Tanıştığı kişilerle arkadaşça ve iyimser
  • Neyin iletişim kurması gerektiğini ve nasıl, ne zaman ve kimlerle anlaşıldığını anlar
  • Bir duruma nasıl güvenle ve uygun şekilde haberleşeceğini bilir.
  • Kendi rollerini ve çalışmalarını tartışmaya açık
  • Günlük nezaketin önemini anlar

Diğerleriyle Çalışma

  • Tüm ekip için takım başarısını anlar ve çalışır
  • Kendi ekibinde ve daha geniş okul ekibinde rollerinin kendi rolünü ve beklentilerini anlar
  • Takım dinamiğinin nasıl çalıştığına dair güçlü bir farkındalığa sahiptir.
  • Diğer bölümlerin kaygılarını önemli olarak ele alır.
  • Kişisel tercihler pahasına olsa bile takım hedeflerine ulaşmak için işbirliği yapar.

stil

  • Dış görünüşe ve öğrenciye sempatik.
  • Problemleri çözme, işi yapmak için gerekli zamanı belirleme, karar alma ve sorumluluk alma becerisi ile esnektir.
  • Öğrenmeye, kişisel öğretimin etkinliğini arttırmaya ve uyum sağlamaya istekli.
  • Meslektaşlarınızla ve daha geniş uluslararası akademik topluluklarda güvenilirlik.
  • Yüksek bütünlük, dürüstlük ve etik standartlarla pratik.
  • Hevesli ve dayanıklılık ve olumlu bir tutum ile kararlı.

Nasıl uygulanır

Başvurmakla ilgileniyorsanız, lütfen başvurunuzu CV ve kapak mektubu Angela Signorastri ile birlikte gönderin. Angela.Signorastri@british-study.com.

Önemli Tarihler

Son başvuru tarihi: Cuma 4. Ekim 2019

Beklenen Başlangıç ​​Tarihi: Ekim 2019