UUKi: Informe 'Movilidad a corto plazo: impacto a largo plazo'

Los programas de movilidad más cortos rompen las barreras a la participación y generan impacto, encuentra un nuevo informe UUKi.

Un nuevo informe de UUKi: 'Movilidad a corto plazo: impacto a largo plazo' ha descubierto que los programas de movilidad de unas pocas semanas pueden proporcionar resultados tangibles para los estudiantes.

La investigación encuestó a 749 estudiantes y organizó 17 grupos focales de estudiantes para comprender más sobre las experiencias de los estudiantes y las universidades con dichos programas. Encontró que las experiencias internacionales de menos de cuatro semanas tuvieron un impacto personal y profesional significativo en los participantes y ayudaron a romper las barreras a las experiencias internacionales.

En un prólogo del informe, Excmo. Sr. Chris Skidmore MP Exministro de Universidades y Copresidente del Grupo de Todos los Partidos sobre Universidades señaló: 'Las colocaciones de estudio no tienen que ser largas para proporcionar estos momentos de inspiración que, después de todo, pueden tener el impacto de toda la vida. El desafío para todos nosotros en la comunidad de educación superior es asegurar que la mayor cantidad posible de estudiantes experimenten estas oportunidades y tengan la misma oportunidad de compartir la maravillosa y memorable satisfacción, sin importar cuán breve sea, que estudiar en el extranjero puede brindar ''.

Los programas de movilidad más cortos suelen ser un programa de actividades estructurado y muy centrado, en lugar de los semestres o años más tradicionales en el extranjero. Se informó que estas experiencias brindan a los estudiantes una experiencia internacional que les permite continuar con los compromisos en casa y evita interrumpir el estudio existente, ya que a menudo están diseñadas para complementar los módulos de estudio. Los beneficios adicionales informados incluyeron costos más bajos y transparentes, acceso a oportunidades de financiamiento y una mayor comprensión de qué esperar durante el tiempo en el extranjero.

En una universidad como Sheffield Hallam, que en el Reino Unido tiene el mayor número de estudiantes de entornos infrarrepresentados, incluidos los que abandonan el cuidado, los estudiantes maduros y los hogares de bajos ingresos, la perspectiva de estudiar en el extranjero durante un semestre no es un comienzo. . Que ahora tenemos más evidencia de que la movilidad a corto plazo tiene un impacto tan significativo en la mejora de la autoconfianza y las perspectivas de empleo, esto debería ser un 'llamado a las armas' para que todas nuestras universidades brinden y apoyen oportunidades de movilidad a corto plazo para ampliar el acceso a la educación superior internacional educación para todos.

james richardson, Director de Desarrollo Global y Asociaciones, Universidad de Sheffield Hallam

Joseph, estudiante de ingeniería de la Universidad de Sheffield, explicó cómo la duración y el horario del programa fueron beneficiosos para él, 'Disfruté que fuera corto y en verano porque significaba que podía regresar a Sheffield y comenzar donde lo había dejado. Mis estudios no se interrumpieron y podría pasar el año aprendiendo con los amigos que hice en el primer año '.

Se informaron resultados particulares en torno a la empleabilidad, con más de la mitad (53%) de los participantes que habían realizado una experiencia de movilidad a corto plazo y ahora están en el trabajo sintiendo que su experiencia de movilidad a corto plazo les ayudó a conseguir su trabajo actual. El 83% de este grupo consideró que su experiencia de movilidad a corto plazo había sido beneficiosa para su carrera. Los estudiantes también informaron aumentos en las habilidades personales, y casi todos los participantes vieron aumentos en su confianza en sí mismos (88%), habilidades de comunicación (93%), adaptabilidad (93%), habilidades interculturales y habilidades interpersonales (89%).

No se puede subestimar la importancia de los graduados con una perspectiva global. Ya sabemos que las experiencias internacionales no deben ser iguales para todos los estudiantes. Este proyecto nos dice que los programas más cortos que se ajustan a los compromisos existentes permiten a los estudiantes que de otra manera no hubieran considerado un período en el extranjero tomar uno. También nos dice que aprovechar esas oportunidades globales puede generar empleo, una mayor confianza y un mayor compromiso internacional.

Profesora Alexandra Hughes, Vicecanciller adjunto de Compromiso Global y Empleabilidad de la Universidad de Westminster y presidente del grupo directivo del proyecto.

Estos beneficios pueden sentirse particularmente en los grupos subrepresentados en los programas de movilidad tradicionales, para quienes períodos más largos de movilidad pueden ser más desafiantes, como aquellos con hogares de bajos ingresos y aquellos con responsabilidades de cuidado.

Nuestro objetivo es que las universidades aprendan de los hallazgos y las mejores prácticas presentadas en el informe y aprovechen al máximo los beneficios que presenta la movilidad a corto plazo para garantizar que cualquier estudiante, sin importar su origen, pueda participar en una experiencia internacional. Para apoyar este objetivo, alentamos al gobierno del Reino Unido a considerar estos hallazgos, y el impacto demostrado, en su revisión del Esquema de Turing del Reino Unido.

Vivienne popa, Director, Universidades Reino Unido Internacional

Se descubrió que los programas internacionales cortos fomentan un mayor compromiso internacional en muchos casos: una cuarta parte de los encuestados ya ha participado en otro programa de movilidad y el 43% está interesado o planea ir al extranjero con la universidad nuevamente. Los hallazgos también indicaron que los participantes serían más propensos a participar en la actividad internacional en casa, con un 74% de los participantes de acuerdo en que sería más probable que se involucraran con estudiantes internacionales en el campus después de la experiencia, y un 72% más de probabilidades de participar en oportunidades internacionales en el campus.

Se identificaron como recomendaciones clave para las instituciones que buscan implementar programas de movilidad a corto plazo, brindar y comunicar apoyo financiero, lograr la aceptación institucional y reforzar el apoyo previo a la partida. Los estudios de casos de universidades del Reino Unido demostraron que los programas en los que participan estudiantes de diferentes niveles y disciplinas son particularmente exitosos y mejoran la experiencia del estudiante. También demostraron que la participación del personal académico es fundamental para crear programas innovadores que brinden a los estudiantes la oportunidad de estudiar su materia en diferentes contextos globales y desarrollar redes con sus pares internacionales.

Para descargar el informe completo, haga clic en esta página.