UUKi: 'शॉर्ट-टर्म मोबिलिटी: लॉन्ग-टर्म इम्पैक्ट' रिपोर्ट

लघु गतिशीलता कार्यक्रम भागीदारी की बाधाओं को तोड़ते हैं और प्रभाव प्रदान करते हैं, नई यूयूकेआई रिपोर्ट पाता है।

UUKi की एक नई रिपोर्ट: 'शॉर्ट-टर्म मोबिलिटी: लॉन्ग-टर्म इम्पैक्ट' में पाया गया है कि कुछ ही हफ्तों के मोबिलिटी प्रोग्राम छात्रों के लिए ठोस परिणाम प्रदान कर सकते हैं।

इस तरह के कार्यक्रमों के छात्रों और विश्वविद्यालयों के अनुभवों के बारे में अधिक समझने के लिए शोध ने 749 छात्रों का सर्वेक्षण किया और 17 छात्र फोकस समूह चलाए। यह पाया गया कि चार सप्ताह से कम के अंतर्राष्ट्रीय अनुभवों का प्रतिभागियों पर महत्वपूर्ण व्यक्तिगत और व्यावसायिक प्रभाव पड़ा और अंतर्राष्ट्रीय अनुभवों की बाधाओं को तोड़ने में मदद मिली।

रिपोर्ट की प्रस्तावना में, आरटी माननीय क्रिस स्किडमोर एमपी पूर्व विश्वविद्यालय मंत्री और विश्वविद्यालयों पर सर्वदलीय समूह के सह-अध्यक्ष नोट किया गया: 'प्रेरणा के इन क्षणों को प्रदान करने के लिए अध्ययन प्लेसमेंट को लंबा नहीं होना चाहिए जो कि जीवन भर का प्रभाव हो सकता है। उच्च शिक्षा समुदाय में हम सभी के लिए चुनौती यह सुनिश्चित करना है कि अधिक से अधिक छात्रों को इन अवसरों का अनुभव मिले, और अद्भुत और यादगार पूर्ति को साझा करने का एक समान मौका मिले, चाहे वह कितना भी छोटा हो, जो विदेश में पढ़ाई कर सकता है।'

विदेशों में अधिक पारंपरिक सेमेस्टर या वर्षों के बजाय कम गतिशीलता कार्यक्रम अक्सर गतिविधियों का एक अत्यधिक केंद्रित और संरचित कार्यक्रम होता है। इस तरह के अनुभवों को छात्रों को एक अंतरराष्ट्रीय अनुभव प्रदान करने के लिए सूचित किया गया था जो उन्हें घर पर प्रतिबद्धताओं को जारी रखने में सक्षम बनाता है, और मौजूदा अध्ययन को बाधित करने से बचाता है, क्योंकि वे अक्सर अध्ययन मॉड्यूल के पूरक के लिए डिज़ाइन किए जाते हैं। रिपोर्ट किए गए अतिरिक्त लाभों में कम और अधिक पारदर्शी लागत, फंडिंग के अवसरों तक पहुंच और विदेश में समय के दौरान क्या उम्मीद की जाए, इसकी अधिक समझ शामिल है।

शेफ़ील्ड हॉलम जैसे विश्वविद्यालय में, जिसमें यूके में कम प्रतिनिधित्व वाली पृष्ठभूमि के छात्रों की संख्या सबसे अधिक है, जिसमें देखभाल छोड़ने वाले, परिपक्व छात्र और कम आय वाले परिवार शामिल हैं, एक सेमेस्टर के लिए विदेशों में अध्ययन करने की संभावना एक गैर-स्टार्टर है . यह कि अब हमारे पास अधिक सबूत हैं कि अल्पकालिक गतिशीलता का आत्मविश्वास और रोजगार की संभावनाओं में सुधार करने में इतना महत्वपूर्ण प्रभाव पड़ता है, यह हमारे सभी विश्वविद्यालयों के लिए अंतरराष्ट्रीय उच्च स्तर तक पहुंच को व्यापक बनाने के लिए अल्पकालिक गतिशीलता के अवसर प्रदान करने और समर्थन करने के लिए एक 'हथियारों का आह्वान' होना चाहिए। सभी के लिए शिक्षा।

जेम्स रिचर्डसन, वैश्विक विकास और भागीदारी के निदेशक, शेफील्ड हॉलम विश्वविद्यालय

जोसेफ, शेफ़ील्ड विश्वविद्यालय में एक इंजीनियरिंग छात्र, समझाया कि कार्यक्रम की लंबाई और समय उनके लिए कैसे फायदेमंद था, 'मुझे मज़ा आया कि यह छोटा था और गर्मियों में क्योंकि इसका मतलब था कि मैं शेफील्ड वापस आ सकता था और वहीं से शुरू कर सकता था जहां मैंने छोड़ा था। मेरी पढ़ाई बाधित नहीं हुई और मैं सिर्फ उन दोस्तों के साथ सीखने में साल बिता सकता था जो मैंने पहले साल में बनाए थे।'

आधे से अधिक (53%) प्रतिभागियों के साथ, जिन्होंने अल्पकालिक गतिशीलता का अनुभव किया था और अब काम में महसूस कर रहे हैं कि उनके अल्पकालिक गतिशीलता के अनुभव ने उन्हें अपनी वर्तमान नौकरी पाने में मदद की है, रोजगार के आसपास विशेष परिणाम बताए गए थे। इस समूह के 83% लोगों ने महसूस किया कि उनका अल्पकालिक गतिशीलता अनुभव उनके करियर के लिए फायदेमंद रहा है। छात्रों ने व्यक्तिगत कौशल में भी वृद्धि की सूचना दी, लगभग सभी प्रतिभागियों ने अपने आत्मविश्वास (88%), संचार कौशल (93%), अनुकूलन क्षमता (93%), अंतरसांस्कृतिक कौशल और पारस्परिक कौशल (89%) में वृद्धि देखी।

वैश्विक परिप्रेक्ष्य वाले स्नातकों के महत्व को कम करके आंका नहीं जा सकता है। हम पहले से ही जानते हैं कि अंतर्राष्ट्रीय अनुभव सभी छात्रों के लिए समान नहीं दिखते और न ही होने चाहिए। यह परियोजना हमें बताती है कि मौजूदा प्रतिबद्धताओं के आसपास फिट होने वाले छोटे कार्यक्रम उन छात्रों को अनुमति देते हैं जिन्होंने अन्यथा विदेश में एक अवधि लेने के लिए विचार नहीं किया है। यह हमें यह भी बताता है कि इस तरह के वैश्विक अवसरों को लेने से रोजगार, अधिक आत्मविश्वास और अंतर्राष्ट्रीय जुड़ाव में वृद्धि हो सकती है।

प्रोफेसर एलेक्जेंड्रा ह्यूजेस, डिप्टी वाइस चांसलर ग्लोबल एंगेजमेंट एंड एम्प्लॉयबिलिटी, यूनिवर्सिटी ऑफ वेस्टमिंस्टर, और प्रोजेक्ट के संचालन समूह के अध्यक्ष।

इन लाभों को विशेष रूप से पारंपरिक गतिशीलता कार्यक्रमों में कम प्रतिनिधित्व वाले समूहों द्वारा महसूस किया जा सकता है, जिनके लिए गतिशीलता की लंबी अवधि अधिक चुनौतीपूर्ण हो सकती है - जैसे कि कम आय वाले परिवारों और देखभाल की जिम्मेदारियों वाले लोग।

हमारा उद्देश्य विश्वविद्यालयों के लिए रिपोर्ट में प्रस्तुत निष्कर्षों और सर्वोत्तम अभ्यास से सीखना है और यह सुनिश्चित करने के लिए अल्पकालिक गतिशीलता द्वारा प्रस्तुत लाभों का अधिकतम लाभ उठाना है कि कोई भी छात्र, चाहे उनकी पृष्ठभूमि कोई भी हो, अंतरराष्ट्रीय अनुभव में भाग ले सके। इस उद्देश्य का समर्थन करने के लिए, हम यूके सरकार को यूके की ट्यूरिंग योजना की समीक्षा में इन निष्कर्षों और प्रदर्शित प्रभाव पर विचार करने के लिए प्रोत्साहित करते हैं।

विविएन स्टर्न, निदेशक, विश्वविद्यालय यूके इंटरनेशनल

कई मामलों में लघु अंतरराष्ट्रीय कार्यक्रमों को आगे अंतरराष्ट्रीय जुड़ाव को प्रोत्साहित करने के लिए पाया गया - एक चौथाई उत्तरदाताओं ने पहले से ही एक और गतिशीलता कार्यक्रम में भाग लिया है, और 43% रुचि रखते हैं या फिर से विश्वविद्यालय के साथ विदेश जाने की योजना बना रहे हैं। निष्कर्षों ने यह भी संकेत दिया कि प्रतिभागियों के घर पर वापस अंतरराष्ट्रीय गतिविधि में शामिल होने की अधिक संभावना होगी, 74% प्रतिभागियों ने सहमति व्यक्त की कि वे अनुभव के बाद परिसर में अंतरराष्ट्रीय छात्रों के साथ जुड़ने की अधिक संभावना रखते हैं, और 72% अधिक भाग लेने की संभावना रखते हैं। परिसर में अंतरराष्ट्रीय अवसर।

वित्तीय सहायता प्रदान करना और संचार करना, संस्थागत खरीद-फरोख्त प्राप्त करना और प्रस्थान-पूर्व समर्थन को बढ़ावा देना, अल्पकालिक गतिशीलता कार्यक्रमों को लागू करने वाले संस्थानों के लिए प्रमुख सिफारिशों के रूप में पहचाना गया। यूके के विश्वविद्यालयों के केस स्टडीज से पता चला है कि जिन कार्यक्रमों में विभिन्न वर्ष स्तरों और विविध विषयों से भाग लेने वाले छात्र विशेष रूप से सफल होते हैं और छात्र अनुभव को बढ़ाते हैं। उन्होंने यह भी दिखाया कि अभिनव कार्यक्रम बनाने में अकादमिक स्टाफ की भागीदारी महत्वपूर्ण है जो छात्रों को विभिन्न वैश्विक संदर्भों में अपने विषय का अध्ययन करने और अपने अंतरराष्ट्रीय साथियों के साथ नेटवर्क विकसित करने का अवसर देती है।

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