Motivare gli studenti per il successo
Katy Christie, Direttore Regionale NCUK (Cina e Indonesia)
Novembre 2017 ha contrassegnato 30th anno per NCUK e uno speciale Premi Premi all'evento hanno partecipato partner dei centri di studio NCUK, università e studenti di tutto il mondo. I Centri di studio sono stati selezionati per ricevere molti premi per il loro lavoro con gli studenti. Uno di questi premi è stato consegnato al gruppo Cogdel in Cina.
Poiché non erano in grado di partecipare alla cerimonia stessa, Adam McRoy e Oscar Zhang del gruppo Cogdel sono stati presentati con il NCUK Student Experience Award a Chengdu di Katy Christie e Harry Feng del team NCUK China.
Immagine: Katy Christie (NCUK) e Adam McRoy (gruppo Cogdel)
Questo premio è determinato dall'avere la più alta percentuale di valutazioni di soddisfazione degli studenti dal sondaggio annuale sulla soddisfazione degli studenti NCUK. Quindi, in che modo i nostri insegnanti e il personale del centro apprezzano la soddisfazione degli studenti? Ci sono delle chiavi per il successo in questo settore e, è uno studente soddisfatto, sempre uno studente di successo?
Con così tante domande come questa, abbiamo voluto chiedere ad un esperto su come hanno impostato la motivazione degli studenti per il successo. Adam McRoy può affermare di aver ispirato quasi studenti 1,000 NCUK, quindi è in una posizione ideale per rispondere alle nostre domande.
Adam ha lavorato in Cina per tutta la sua carriera fino ad oggi. È stato il direttore accademico della qualificazione IFY NCUK nel Dipartimento Internazionale di Chengdu No.7 High School negli ultimi dieci anni. La scuola è ampiamente considerata la migliore scuola superiore nella parte occidentale della Cina ed è classificata all'interno della top 10 a livello nazionale. Ha lavorato su entrambi International Foundation year (IFY) e Preparazione pre-master (PMP) e prima di lavorare con NCUK, è stato direttore degli studi presso EF English First, la più grande organizzazione educativa del mondo, per gli anni 5, dove era responsabile per gli studenti 1,400 e gli insegnanti 50.
Adam è stato intervistato da Katy Christie, Regional Director per NCUK in Cina.
D: Come insegnante, come misuri l'esperienza degli studenti all'interno (e all'esterno) della classe?
A: "Iniziamo assicurandoci che il centro mantenga il più rigoroso degli ambienti accademici.
Il nostro sistema di valutazione garantisce che ogni programma accademico - compresi IFY, materie cinesi Huikao, corsi opzionali e programmi di credito extra - abbia specificato i risultati dell'apprendimento e un sistema di valutazione per misurare i risultati. Ma sappiamo anche che l'apprendimento degli studenti avviene al di fuori della classe, e che include la nostra vasta gamma di attività extrascolastiche e le centinaia di opportunità che gli studenti possono immergersi: competizioni nazionali e internazionali, lavoro di volontariato, stage e esperienza lavorativa fuori dal campus. "
D: Quali "trucchi del mestiere" usi per trovare un equilibrio tra la soddisfazione degli studenti e il raggiungimento di risultati elevati?
A: "Sfida, rigore e alti standard accademici sono tutti necessari affinché gli studenti diventino dei grandi successi. Tuttavia, se li spingiamo troppo lontano fino al punto in cui gli studenti diventano insoddisfatti, rischiamo di frustrarli e di dare al loro processo di apprendimento una battuta d'arresto. Una delle maggiori sfide dell'insegnamento IFY è trovare quel mezzo felice in cui possiamo spingere gli studenti più lontano di quanto pensassero di poter andare da soli senza frustrarli al punto da diventare disinteressati. Per ottenere questo risultato è necessario un costante controllo e ricalibrazione per garantire che stiamo creando un ambiente in cui gli studenti possano davvero prosperare ".
D: Qual è la differenza fondamentale, secondo te, tra una buona e una straordinaria esperienza studentesca?
A: "I canali di feedback aperti e trasparenti sono essenziali per offrire un'esperienza studentesca davvero eccezionale. Ciò non solo consente al centro di vedere le aree che richiedono miglioramenti e considerare le esigenze di tutti gli studenti, ma la direzione scolastica sa dove e come concentrare i loro sforzi. Al momento stiamo lavorando per integrare le intuizioni dal sondaggio iniziale degli studenti 2017-18 con quelle raccolte durante le regolari riunioni dei sindacati studenteschi. Ciò significa che questi risultati dettagliati possono essere discussi con i rappresentanti degli studenti, il gruppo accademico e i servizi degli studenti per garantire che vengano prese le misure migliori per soddisfare le esigenze degli studenti. È importante non solo ascoltare gli studenti ma implementare il cambiamento in modo che sappiano che il loro feedback viene preso sul serio ".
D: Quali sarebbero le prime tre cose che farai con una classe per gettare le basi per l'anno prossimo?
A: "La prima cosa assoluta che faccio con ogni classe IFY è di ricordare loro che ho due lavori: il primo è quello di portarli nel Regno Unito alla fine dell'anno, ma il secondo, molto più importante lavoro, è per assicurarsi che siano studenti di successo una volta arrivati lì. Questo può essere un concetto difficile per gli studenti IFY per comprendere come tutto fino a questo punto è stato focalizzato esclusivamente su "studiare all'estero". Tuttavia, una volta che si rendono conto che è solo l'inizio del loro viaggio, diventano più motivati e investiti in tutti gli aspetti del proprio apprendimento.
La seconda cosa che faccio con tutte le classi è di rendere gli studenti consapevoli dell'importanza dell'apprendimento indipendente e della gestione del tempo, che sono competenze non negoziabili per gli studenti internazionali. A Chengdu, frequentemente abbiamo lezioni extra e conferenze per ospiti su questi argomenti, spesso date da ex studenti dell'IFY. Infine, è fondamentale che gli studenti abbiano familiarità con i programmi di studio per tutti i soggetti dell'IFY. Devono sapere fin dal primo giorno come progredirà l'intero anno al fine di gestire il proprio tempo in modo appropriato e comprendere l'importanza di diffondere la revisione durante l'intero anno accademico ".
Alla fine, abbiamo chiesto ad Adam cosa lui ama sull'insegnamento delle qualifiche NCUK:
La qualifica IFY non solo aiuta i giovani a raggiungere il loro sogno di studiare all'estero, ma garantisce anche che abbiano successo durante il loro tempo nel Regno Unito.
Se desideri maggiori informazioni su questa intervista o sull'argomento, contatta Katy Christie inviando un'e-mail together@ncuk.ac.uk.