成功のための学生の動機づけ
ケイティ・クリスティ、 NCUK地域ディレクター（中国とインドネシア）
11月2017は30をマークth NCUKのための年と特別な 賞 イベントには、NCUKスタディセンター、大学、および世界中の学生からのパートナーが参加しました。 スタディセンターは、学生との仕事に対して多くの賞を受賞するために選ばれました。 そのような賞のXNUMXつが、中国のCogdelグループに贈られました。
Cogdel GroupのAdam McRoyとOscar Zhangは、式典には参加できませんでした。 NCUK学生賞 NCTK ChinaチームのKaty ChristieとHarry Fengによって成都で開催されました。
写真：Katy Christie（NCUK）とAdam McRoy（Cogdel Group）
この賞は、NCUKの年間学生満足度調査の中で最も高い割合の学生満足度によって決定されます。 では、教師やセンターのスタッフは、どのように学生の満足度を評価していますか？ この分野で成功する鍵はありますか？満足している学生ですか、常に成功した学生ですか？
このように多くの質問がありましたので、成功のために学生に動機づける方法を専門家に尋ねてみたかったのです。 Adam McRoyは1,000 NCUKのほとんどの学生にインスピレーションを与えたと主張することができるので、私たちの質問に答えることができます。
Adamはこれまでのキャリアのために中国で働いています。 NCUKのIFY資格のアカデミックマネージャー 成都No.7高等学校の国際部 過去10年間 学校は中国西部で最高の高校と広く認められており、全国的にトップ10にランクインされています。 彼は両方に取り組んでいる 国際財団年 （IFY）および プレマスターズの準備 （PMP）の資格を取得し、NCUKで働く前は、5の生徒と1,400の教師を担当していた世界最大の教育機関、EF English Firstで学長を務めました。
Adamは中国のNCUKの地域ディレクター、Katy Christie氏とインタビューを受けました。
Q：教師として、教室内（および教室外）の学生体験をどのように測定していますか？
A：「センターが最も厳しい学問的環境を維持していることを確認することから始めます。
私たちの評価システムは、IFY、中国華高科目、選択科目および余分な科目を含むすべての学術プログラムが成果を測定するための学習成果と評価システムを指定していることを保証します。 しかし、私たちはまた、学生の学習は教室の外で行われることを知っています。それには、さまざまな種類の課外活動や、国内外の競技、ボランティア活動、インターンシップ、キャンパス外の職務経験など、学生がダイビングできる何百もの機会が含まれます。
Q：貿易のトリックとは何ですか？学生の満足を維持し、高い成果を確実に保つことのバランスを取るためにあなたは何を使いますか？
A：「挑戦、厳しさ、そして高い学業基準は、学生が高い達成者になるためにはすべて必要です。 しかし、学生が不満足になるまでこれを押しすぎると、私たちはそれを挫折させ、学習プロセスを後退させる危険性があります。 IFY教育の大きな課題の1つは、生徒が自ら進めることができると思った以上に生徒を押しつけることができる、幸せな媒体を見つけて、無関心になるまで苛立たせないことです。 これを達成するには、生徒が本当に繁栄できる環境を作り出すために、定期的なチェックと再校正が必要です。
Q：優れた学生と優れた学生の経験の間には、どのような違いがありますか？
A：「オープンで透明なフィードバックチャンネルは、本当に優れた学生体験を提供するために不可欠です。 これにより、センターは改善が必要な分野を見て、すべての生徒のニーズを考慮することができるだけでなく、学校管理者はどこにどのように努力を集中させるのかを知ることができます。 現在、2017-18の最初の調査から得た洞察を、定期的な学生組合の集まりを通じて集めたものと統合するよう取り組んでいます。 これは、これらの詳細な結果が学生の担当者、学術チーム、および学生サービスと話し合って、学生のニーズを満たすための最善の手順が講じられることを意味します。 生徒の意見を聞くだけでなく、自分のフィードバックが真剣に受け止められていることを知ってもらうために、変更を実施することが重要です。
Q：今年の基礎を築くためにクラスでやる最初の3つのことは何ですか？
A：「私がIFYクラスごとに行うことは、私が2つの仕事を持っていることを思い出させることです。最初の1つは年末に英国に行くことですが、もっと重要な仕事の2つ目は彼らがそこに着くと彼らが成功した学生であることを確認する。 これまでのことがすべて「留学」だけに焦点を当てていたため、IFYの学生は理解するのが難しいコンセプトになる可能性があります。 しかし、それが彼らの旅の始まりに過ぎないと気づくと、彼らは自分の学習のあらゆる面にもっと意欲と投資をするようになります。
私がすべての授業で行う第2のことは、留学生のための自由なスキルである独立学習と時間管理の重要性を学生に認識させることです。 成都では、以前はIFYの元学生が頻繁に行っていたこの種の講義やゲスト講義を頻繁に行っています。 最後に、学生はすべてのIFY科目のシラバスに精通していることが不可欠です。 彼らは、自分の時間を適切に管理し、学年全体にわたる改訂を広めることの重要性を理解するために、1年目からどのように進歩するかを知る必要があります。
最後に、アダムに何を尋ねましたか で NCUK資格の教授について：
IFY資格は、若者が海外で勉強するという夢を達成するのに役立つだけでなく、英国での成功のためにも成功していることを保証します。
このインタビューまたはトピックに関する詳細は、Katy Christieにメールでお問い合わせください together@ncuk.ac.uk.