Dari menyesuaikan diri dengan mewujudkan - peranan sektor pendidikan tinggi dalam membentuk yang baru

Lebih 230 perwakilan dari seluruh dunia berkumpul untuk Persidangan Rakan Kongsi NCUK tahunan. Acara yang diadakan hampir merupakan perayaan pendidikan tinggi antarabangsa terbesar dan mengumpulkan lebih daripada 70 Pusat Pengajian NCUK, kakitangan NCUK dan universiti dari semua pasaran destinasi utama. Sesiapa yang telah menghadiri acara Persidangan Rakan Kongsi NCUK akan tahu, tidak akan pernah ada kekurangan perbahasan yang meriah dan tahun ini tidak berbeza.

Memimpin acara dengan a ucapan utama ialah Vivienne Stern, Pengarah Universiti UK International. Vivienne kemudiannya disertai oleh pengulas terkemuka di sektor antarabangsa, Tayyeb Shah, Wakil Naib Canselor (Perkongsian Global) di University of Western Australia; Profesor Jennifer Watling, Pro-Naib Canselor Antarabangsa di Manchester Metropolitan University; dan Brett Birquist, Director International di The University of Auckland. Profesor John Brewer, Ketua Pegawai Eksekutif, mengetuai panel mengenai perkara-perkara utama yang menjadi tumpuan orang ramai di seluruh sektor.

"Ini merupakan tahun yang sangat mencabar bagi semua orang di sektor ini, namun di sini semua dikumpulkan untuk meraikan pencapaian di seluruh rangkaian dan, yang penting, melihat apa yang berlaku di masa depan. Ini merupakan pencapaian yang luar biasa yang diadaptasi oleh Pusat Pengajian dan universiti rakan kongsi kami dengan begitu pantas untuk memastikan kesinambungan bagi semua pelajar dan alumni NCUK di universiti. "

Profesor John Brewer, CEO di NCUK

Memang, Brett Birquist menyatakan bahawa di University of Auckland, mereka menutup rancangan untuk bergerak ke dalam talian. Tidak lebih dari seminggu, fakulti kembali berada di barisan depan. Brett mengulas:

Kehidupan adalah normal di New Zealand tetapi sempadan kita ditutup. Fleksibiliti kakitangan kami sangat mengagumkan. Kesediaan mereka untuk menerima cabaran penghantaran dua kali - di kampus dan luar pesisir dalam talian, dengan beberapa pelajar belajar di rumah, beberapa di pusat China baru kami. Permintaannya luar biasa dan saya sangat bangga dengan staf dan pendekatan akademik yang menyegarkan yang akan membawa inovasi.

Brett Birquist, Director International di The University of Auckland

Sentimen ini disuarakan oleh Profesor Jenny Watling yang menambahkannya

“Kami telah melihat perubahan dalam akademik yang disebabkan oleh wabak tersebut. Orang benar-benar menerima perubahan dan melihat bagaimana kita dapat melakukan sesuatu dengan cara yang berbeza, bukan hanya sekarang tetapi di masa depan juga. Kami sudah menyampaikan master dalam talian dan melihat pilihan PhD. "

Profesor Jennifer Watling, Pro-Vice-Chancellor International di Manchester Metropolitan University

Jenny menambah bahawa dia tidak menyangka orang akan ragu-ragu untuk menggunakan cara belajar dan mengajar baru. Pemikiran dan pengalaman yang serupa dari UWA. Di sana dan bersama dengan universiti Australia Kumpulan Lapan (G8) yang lain, mereka berusaha untuk bukan pengurangan tetapi pusat pembelajaran di lokasi seperti China, seperti Universiti Auckland yang ditubuhkan. Pelajar boleh mendapat manfaat daripada sokongan rakan sebaya dan akademik dan juga mempunyai persekitaran kampus untuk aspek sosial kehidupan universiti.

Vivienne Stern dari University UK International menambah perbincangan mengenai peluang yang ada pada para pelajar dan betapa baiknya yang boleh datang dari perubahan yang dipaksakan.

Semakin banyak universiti melabur dalam kemudahan mereka, tenaga pengajar dan persekitaran mereka, semakin baik anda berharap peluang belajar untuk pelajar. Saya ingin melihat universiti melakukan lebih banyak lagi untuk menyokong graduan antarabangsa untuk memasuki semula pasaran buruh di seluruh dunia yang tidak akan percuma. Saya mendorong pelajar untuk tidak memilih pilihan yang paling murah tetapi pilihan yang paling sesuai dengan apa yang mereka mahu keluar dari peluang ini sekali seumur hidup.

Vivienne Stern, Pengarah Universiti UK Antarabangsa 

Perbincangan ini diambil mengenai perbahasan harga yuran universiti dan apakah gaya pembelajaran yang berbeza ini harus memberi tanda harga yang lebih rendah. Semua menyatakan bahawa memandangkan kepantasan untuk bergerak dalam talian, tidak semestinya lebih murah dan banyak universiti harus melabur dalam teknologi baru untuk memastikan standard penyampaian akademik yang tinggi terjaga.

Semua panel bersetuju dengan bayaran kerana kebanyakan universiti mendapati kos penghantaran dalam talian sama banyak. Namun, mereka melihat ke masa depan dan apa maksudnya hasil di universiti selalu mengkaji semula yuran.

Kami kini menghadapi dalam talian dengan keperluan berbanding dengan reka bentuk dalam talian. Terdapat tergesa-gesa untuk masuk dalam talian tetapi universiti sekarang perlu melihat bagaimana mereka secara pedagogi dapat membuat kemampuan reka bentuk instruksional yang jauh lebih canggih dan merangkumi kemampuan dalam talian. Bagi Vivienne, ini memberikan peluang menarik untuk berkolaborasi dalam penyampaian program disiplin terbaik - lebih banyak universiti melihat TNE mengenai model pengesahan francais tetapi lebih banyak lagi mengenai universiti anda menjadi pintu masuk untuk mengakses yang terbaik dari apa yang ada dalam disiplin ini bahawa ini revolusi digital boleh dibuka. Sentimen bergema dan dihayati oleh NCUK dan rangkaian Pusat Kajian.

Perbincangan berlanjutan sepanjang minggu dan NCUK gembira kerana Gordon Fletcher memberikan ucaptama pada akhir sesi. Mengikuti perbahasan dari perbincangan panel, Gordon, Director, Business 4.0, dari University of Salford, dapat memberikan pengalaman langsung mengenai masa depan pendidikan digital.

Salah satu pekerjaan yang telah kita lalui adalah 'tidak kemas' bukan tempat yang bagus dan kita perlu merancang perkara untuk menjauhkan diri dari ini untuk pelajar kita. Permintaan daripada pelajar adalah fleksibiliti, kecepatan, masa, bentuk, gaya format - semuanya. Ada yang mahu bersemuka, ada yang tidak. Pada akhirnya, kami tidak dapat memberikan semua yang mereka mahukan, tetapi mereka mahukan hubungan dan hubungan.

Gordon memperhatikan bahawa para pelajar, dan banyak di seluruh dunia, beroperasi dalam persekitaran BANI - rapuh, cemas, tidak linear, tidak dapat difahami dan bahawa peranan akademik adalah memberikan kepastian, satu mesej yang sangat penting dari NCUK semasa wabak itu, juga .

Gordon bersetuju bahawa ada tekanan untuk berinovasi dan perlunya arah dan penyelarasan strategi serta keperluan untuk memahami model perniagaan inovatif ini. Pelajar, pensyarah dan universiti harus selalu merancang memandangkan terdapat tahap ketidakpastian yang ada dan yang lebih penting, menerimanya. Kolaborasi, Gordon menyimpulkan, akan menjadi salah satu kunci kejayaan di masa depan pendidikan digital.

Sekiranya anda ingin mengetahui lebih lanjut mengenai Persidangan Rakan Kongsi NCUK, anda boleh melihat artikel berita terakhir kami disini.