UUKi: 'Kısa vadeli hareketlilik: uzun vadeli etki' raporu

Yeni UUKi raporuna göre, daha kısa hareketlilik programları katılımın önündeki engelleri yıkıyor ve etki sağlıyor.

UUKi tarafından hazırlanan yeni bir rapor: 'Kısa vadeli hareketlilik: uzun vadeli etki', sadece birkaç haftalık hareketlilik programlarının öğrenciler için somut sonuçlar sağlayabileceğini buldu.

Araştırma 749 öğrenciyle anket yaptı ve öğrencilerin ve üniversitelerin bu tür programlarla ilgili deneyimlerini daha iyi anlamak için 17 öğrenci odak grubu yürüttü. Dört haftadan kısa süreli uluslararası deneyimlerin katılımcılar üzerinde önemli kişisel ve profesyonel bir etkisi olduğunu ve uluslararası deneyimlerin önündeki engellerin kaldırılmasına yardımcı olduğunu buldu.

Raporun önsözünde, Rt Sayın Chris Skidmore Milletvekili Eski Üniversiteler Bakanı ve Üniversitelerden Sorumlu Tüm Partiler Grubu Eş Başkanı not edildi: 'Her şeye rağmen bir ömür boyu etkisi olabilecek bu ilham anlarını sağlamak için eğitim yerleştirmelerinin uzun olması gerekmez. Yüksek öğrenim camiasında hepimiz için zorluk, mümkün olduğunca çok sayıda öğrencinin bu fırsatları deneyimlemesini ve yurtdışında eğitim almanın ne kadar kısa olursa olsun, harika ve unutulmaz tatmini paylaşmak için eşit bir şansa sahip olmasını sağlamaktır.'

Daha kısa hareketlilik programları, yurtdışındaki daha geleneksel sömestrler veya yıllardan ziyade, genellikle oldukça odaklı ve yapılandırılmış bir faaliyet programıdır. Bu tür deneyimlerin, öğrencilere evde taahhütlerine devam etmelerini sağlayan ve genellikle çalışma modüllerini tamamlamak üzere tasarlandıkları için mevcut çalışmayı aksatmaktan kaçınan uluslararası bir deneyim sağladığı bildirildi. Bildirilen ek faydalar arasında daha düşük ve daha şeffaf maliyetler, finansman fırsatlarına erişim ve yurtdışında geçirilen süre boyunca nelerin beklendiğinin daha iyi anlaşılması yer alıyor.

Bakımdan ayrılanlar, olgun öğrenciler ve düşük gelirli haneler de dahil olmak üzere, Birleşik Krallık'ta yeterince temsil edilmeyen geçmişe sahip en fazla öğrenciye sahip olan Sheffield Hallam gibi bir üniversitede, bir sömestr için yurtdışında eğitim alma olasılığı başlangıç ​​düzeyinde değildir. . Artık kısa vadeli hareketliliğin özgüven ve istihdam beklentilerini iyileştirmede çok önemli bir etkisi olduğuna dair daha fazla kanıta sahip olduğumuz için, bu, tüm üniversitelerimiz için uluslararası yükseköğretime erişimi genişletmek için kısa vadeli hareketlilik fırsatları sağlamak ve desteklemek için bir 'silah çağrısı' olmalıdır. herkes için eğitim.

James Richardson, Küresel Kalkınma ve Ortaklıklar Direktörü, Sheffield Hallam Üniversitesi

Sheffield Üniversitesi'nde mühendislik öğrencisi olan Joseph, Programın uzunluğunun ve zamanlamasının kendisi için ne kadar faydalı olduğunu açıkladı, 'Kısa ve yazın olması hoşuma gitti çünkü bu, Sheffield'e geri dönüp kaldığım yerden başlayabileceğim anlamına geliyordu. Çalışmalarım kesintiye uğramadı ve sadece ilk yıl edindiğim arkadaşlarımla bir yılı öğrenerek geçirebildim.'

İstihdam edilebilirlik konusunda özel sonuçlar rapor edildi; kısa süreli bir hareketlilik deneyimi üstlenen ve şu anda işte olan katılımcıların yarısından fazlası (%53), kısa vadeli hareketlilik deneyimlerinin mevcut işlerini almalarına yardımcı olduğunu hissediyor. Bu grubun %83'ü kısa vadeli hareketlilik deneyimlerinin kariyerleri için faydalı olduğunu hissetti. Öğrenciler ayrıca kişisel becerilerde artış olduğunu bildirdiler ve neredeyse tüm katılımcıların özgüvenlerinde (%88), iletişim becerilerinde (%93), uyarlanabilirliklerinde (%93), kültürlerarası becerilerde ve kişilerarası becerilerde (%89) artış görüldü.

Küresel bir bakış açısına sahip mezunların önemi göz ardı edilemez. Uluslararası deneyimlerin tüm öğrenciler için aynı görünmediğini ve görmemesi gerektiğini zaten biliyoruz. Bu proje bize, mevcut taahhütlere uyan daha kısa programların, aksi takdirde yurtdışında bir dönem düşünmemiş olabilecek öğrencilerin bir tane almak için izin verdiğini söylüyor. Ayrıca, bu tür küresel fırsatları değerlendirmenin istihdama, daha fazla güvene ve artan uluslararası katılıma yol açabileceğini de söylüyor.

Profesör Alexandra Hughes, Rektör Yardımcısı Küresel Katılım ve İstihdam Edilebilirlik, Westminster Üniversitesi ve projenin yönlendirme grubu başkanı.

Bu faydalar, özellikle, daha uzun hareketlilik dönemlerinin daha zor olabileceği, geleneksel hareketlilik programlarında yeterince temsil edilmeyen gruplar tarafından hissedilebilir – örneğin düşük gelirli hanelerden olanlar ve bakım sorumlulukları olanlar gibi.

Amacımız, üniversitelerin raporda sunulan bulgulardan ve en iyi uygulamalardan ders çıkarması ve kısa dönemli hareketliliğin sunduğu avantajlardan en iyi şekilde yararlanarak geçmişi ne olursa olsun herhangi bir öğrencinin uluslararası bir deneyime katılabilmesini sağlamaktır. Bu amacı desteklemek için, Birleşik Krallık hükümetini, Birleşik Krallık'ın Turing Planına ilişkin incelemelerinde bu bulguları ve gösterilen etkiyi dikkate almaya teşvik ediyoruz.

Vivienne Stern, Direktör, Üniversiteler Birleşik Krallık Uluslararası

Kısa uluslararası programların birçok durumda daha fazla uluslararası katılımı teşvik ettiği tespit edildi - yanıt verenlerin dörtte biri halihazırda başka bir hareketlilik programına katılmış ve %43'ü üniversiteyle tekrar yurtdışına çıkmakla ilgileniyor veya gitmeyi planlıyor. Bulgular ayrıca, katılımcıların %74'ü deneyimin ardından kampüste uluslararası öğrencilerle daha fazla etkileşimde bulunacaklarını ve %72'sinin uluslararası etkinliklere katılma olasılıklarının daha yüksek olacağını kabul ederek, katılımcıların evde uluslararası etkinliklere katılma olasılıklarının daha yüksek olacağını gösterdi kampüste uluslararası fırsatlar.

Finansal desteğin sağlanması ve iletilmesi, kurumsal katılım sağlanması ve ayrılış öncesi desteğin desteklenmesi, kısa vadeli hareketlilik programları uygulamak isteyen kurumlar için temel öneriler olarak belirlendi. Birleşik Krallık üniversitelerinden örnek olay incelemeleri, farklı yıl düzeylerinden ve farklı disiplinlerden öğrencilerin katıldığı programların özellikle başarılı olduğunu ve öğrenci deneyimini geliştirdiğini göstermiştir. Ayrıca, öğrencilere konularını farklı küresel bağlamlarda inceleme ve uluslararası akranlarıyla ağlar geliştirme fırsatı veren yenilikçi programlar oluşturmada akademik personelin katılımının kritik olduğunu gösterdiler.

Raporun tamamını indirmek için lütfen tıklayın okuyun.