Dari beradaptasi hingga menciptakan - peran sektor pendidikan tinggi dalam membentuk normal baru

Lebih dari 230 delegasi dari seluruh dunia berkumpul untuk Konferensi Mitra NCUK tahunan. Acara yang diadakan secara virtual ini adalah perayaan terbesar pendidikan tinggi internasional dan mempertemukan lebih dari 70 Pusat Studi NCUK, staf NCUK, dan universitas dari semua pasar tujuan utama. Siapapun yang telah menghadiri acara Konferensi Mitra NCUK akan tahu, tidak pernah ada kekurangan debat yang hidup dan tahun ini tidak berbeda.

Memimpin acara dengan a pidato utama adalah Vivienne Stern, Direktur Universitas Internasional Inggris. Vivienne kemudian bergabung dengan komentator terkemuka di sektor internasional, Tayyeb Shah, Deputy Vice-Chancellor (Global Partnerships) di University of Western Australia; Profesor Jennifer Watling, Wakil Rektor Internasional di Manchester Metropolitan University; dan Brett Birquist, Direktur Internasional di The University of Auckland. Profesor John Brewer, CEO, memimpin panel pada poin-poin pembicaraan utama yang menjadi pemikiran utama orang-orang di seluruh sektor.

“Ini merupakan tahun yang sangat menantang bagi semua orang di seluruh sektor, namun di sini semua berkumpul untuk merayakan pencapaian di seluruh jaringan dan, yang terpenting, melihat ke masa depan. Merupakan pencapaian luar biasa bahwa Pusat Studi kami dan universitas mitra kami beradaptasi dengan sangat cepat untuk memastikan kesinambungan bagi semua siswa NCUK dan alumni di universitas. ”

Profesor John Brewer, CEO di NCUK

Memang, Brett Birquist mencatat bahwa di University of Auckland, mereka menutup rencana perpindahan ke online. Tidak lebih dari seminggu, fakultas kembali ke garis depan. Brett berkomentar:

Hidup di sini normal di Selandia Baru tetapi perbatasan kami ditutup. Fleksibilitas staf kami luar biasa. Kesediaan mereka untuk menerima tantangan pengiriman ganda - di kampus dan di luar negeri secara online, dengan beberapa siswa belajar di rumah, beberapa di pusat China baru kami. Permintaannya luar biasa dan saya sangat bangga dengan staf dan pendekatan akademis yang menyegarkan yang akan membawa inovasi.

Brett Birquist, Direktur Internasional di The University of Auckland

Sentimen ini digaungkan oleh Profesor Jenny Watling yang menambahkan itu

“Kami telah melihat perubahan akademisi yang dipicu oleh pandemi. Orang-orang benar-benar menerima perubahan dan melihat bagaimana kita dapat melakukan sesuatu secara berbeda, tidak hanya sekarang tetapi juga di masa depan. Kami sudah mengirimkan master online dan sedang mencari opsi PhD. ”

Profesor Jennifer Watling, Pro-Vice-Chancellor International di Manchester Metropolitan University

Jenny menambahkan bahwa dia tidak berpikir orang akan ragu-ragu untuk merangkul cara baru belajar dan mengajar. Pemikiran dan pengalaman serupa dari UWA. Di sana dan bersama dengan universitas Kelompok Delapan (G8) Australia lainnya, mereka bekerja bukan pada pengurangan tetapi pusat pembelajaran di lokasi-lokasi seperti Cina, seperti yang didirikan oleh Universitas Auckland. Mahasiswa dapat memperoleh manfaat dari dukungan rekan dan akademis dan juga memiliki lingkungan kampus untuk aspek sosial kehidupan universitas.

Vivienne Stern dari University UK International menambahkan pada diskusi tentang peluang yang tersedia bagi para siswa dan bagaimana kebaikan bisa datang dari perubahan yang dipaksakan.

Semakin banyak universitas berinvestasi dalam fasilitas, staf pengajar, dan lingkungan mereka, semakin baik harapan Anda untuk mendapatkan kesempatan belajar bagi mahasiswa. Saya ingin melihat universitas melakukan lebih banyak hal untuk mendukung lulusan internasional untuk memasuki kembali pasar tenaga kerja di seluruh dunia yang tidak akan gratis. Saya akan mendorong siswa untuk tidak mencari pilihan termurah tapi yang paling cocok dengan apa yang mereka ingin dapatkan dari kesempatan sekali seumur hidup ini.

Vivienne Stern, Direktur Universitas Inggris Internasional 

Diskusi membahas debat harga biaya universitas dan apakah gaya pembelajaran yang berbeda ini harus menghasilkan label harga yang lebih rendah. Semua mencatat bahwa mengingat kecepatan untuk bergerak online, itu tidak berarti lebih murah dan banyak universitas harus berinvestasi dalam teknologi baru untuk memastikan standar tinggi penyampaian akademik dipertahankan.

Semua panel sepakat tentang biaya di mana sebagian besar universitas menemukan biaya pengiriman online sama banyaknya. Namun, mereka melihat ke masa depan dan apa artinya hasil di universitas selalu meninjau biaya.

Kita sekarang menghadapi online karena kebutuhan, bukan online karena desain. Ada terburu-buru untuk mendapatkan online tetapi universitas sekarang perlu melihat bagaimana mereka secara pedagogis dapat membuat jauh lebih canggih dan merangkul kemampuan desain instruksional yang ditawarkan secara online. Bagi Vivienne, ini memberikan kesempatan yang menarik untuk berkolaborasi dalam penyampaian program disiplin ilmu terbaik –lebih banyak universitas melihat TNE pada model validasi waralaba tetapi lebih banyak hal tentang universitas Anda untuk menjadi pintu gerbang untuk mengakses yang terbaik dari apa yang tersedia dalam disiplin ini sehingga ini revolusi digital bisa terbuka. Sebuah sentimen bergema dan dihidupkan oleh NCUK dan jaringan Pusat Studi.

Diskusi berlanjut sepanjang minggu dan NCUK sangat senang karena Gordon Fletcher memberikan keynote di akhir sesi. Mengangkat debat dari diskusi panel, Gordon, Director, Business 4.0, dari University of Salford, mampu memberikan pengalaman langsung tentang masa depan pendidikan digital.

Salah satu pekerjaan yang harus kami teruskan adalah bahwa 'berantakan' bukanlah tempat yang bagus dan kami perlu merancang hal-hal untuk menjauh dari ini untuk siswa kami. Pertanyaan dari siswa adalah tentang fleksibilitas, kecepatan, waktu, bentuk, gaya format - semuanya. Beberapa ingin bertatap muka, beberapa tidak. Pada akhirnya, kami tidak dapat memberikan semua yang mereka inginkan, tetapi mereka menginginkan konektivitas dan kontak.

Gordon mengamati bahwa siswa, dan banyak di seluruh dunia, beroperasi di lingkungan BANI - rapuh, cemas, non-linier, tidak dapat dipahami dan bahwa sangat banyak peran akademisi untuk memberikan kepastian, pesan utama dari NCUK selama pandemi, juga. .

Gordon setuju bahwa ada tekanan untuk berinovasi dan kebutuhan akan arah dan penyelarasan strategis serta kebutuhan untuk memahami model bisnis inovatif ini. Mahasiswa, dosen dan perguruan tinggi harus selalu merencanakan mengingat tingkat ketidakpastian yang ada dan yang lebih penting menerimanya. Kolaborasi, pungkas Gordon, akan menjadi salah satu kunci sukses masa depan pendidikan digital.

Jika Anda ingin mengetahui lebih lanjut tentang Konferensi Mitra NCUK, Anda dapat melihat artikel berita terakhir kami di sini.