Studenten motiveren voor succes
Katy Christie, Regionale directeur van NCUK (China en Indonesië)
November 2017 markeerde de 30th jaar voor NCUK en een special Prijzen Prijzen evenement werd bijgewoond door partners van NCUK Study Centres, Universiteiten en en studenten van over de hele wereld. Study Centres werden geselecteerd om vele prijzen te ontvangen voor hun werk met studenten. Een van die prijzen werd uitgereikt aan de Cogdel-groep in China.
Omdat zij niet in staat waren om de ceremonie zelf bij te wonen, werden Adam McRoy en Oscar Zhang van de Cogdel Group gepresenteerd met de NCUK Student Experience Award in Chengdu door Katy Christie en Harry Feng van het NCUK China-team.
Foto: Katy Christie (NCUK) en Adam McRoy (Cogdel Group)
Deze prijs wordt bepaald door het hoogste percentage tevredenheidscijfers voor studenten te hebben van de jaarlijkse NCUK Student Satisfaction-enquête. Dus, hoe waarderen onze leraren en het centrumpersoneel de tevredenheid van de studenten? Zijn er sleutels tot succes op dit gebied en, is een tevreden student, altijd een succesvolle student?
Met zoveel vragen als deze, wilden we een expert vragen hoe deze het motiveert om studenten te motiveren voor succes. Adam McRoy kan beweren dat hij bijna 1,000 NCUK-studenten heeft geïnspireerd, dus hij is zeer goed geplaatst om onze vragen te beantwoorden.
Adam heeft tot nu toe zijn hele carrière in China gewerkt. Hij is academisch manager van de NCUK IFY-kwalificatie in de Internationale afdeling van Chengdu No.7 High School voor het afgelopen decennium. De school wordt algemeen beschouwd als de beste middelbare school in het westen van China en staat nationaal gezien in de top van 10. Hij heeft aan beide gewerkt International Foundation Year (IFY) en Pre-master voorbereiding (PMP) kwalificaties en voordat hij bij NCUK werkte, was hij opleidingsdirecteur bij EF English First, 's werelds grootste educatieve organisatie, voor 5-jaren, waar hij verantwoordelijk was voor 1,400-studenten en 50-docenten.
Adam werd geïnterviewd door Katy Christie, Regional Director voor NCUK in China.
Vraag: Hoe meet je als docent de studentenervaring binnen (en buiten) de klas?
A: "We beginnen met ervoor te zorgen dat het centrum de strengste academische omgevingen onderhoudt.
Ons beoordelingssysteem zorgt ervoor dat elk academisch programma - inclusief IFY, Chinese Huikao-vakken, keuzevakken en extra kredietprogramma's - leerresultaten heeft gespecificeerd en een beoordelingssysteem om de uitkomsten te meten. Maar we weten ook dat het leren van studenten buiten het klaslokaal plaatsvindt, en dat omvat ons gevarieerde aanbod van buitenschoolse activiteiten en de letterlijk honderden mogelijkheden waar studenten in kunnen duiken: nationale en internationale wedstrijden, vrijwilligerswerk, stages en niet op de campus voorkomende werkervaring. "
Vraag: Welke 'kneepjes van het vak' gebruik je om een balans te vinden tussen het tevreden houden van studenten en het verzekeren van hun hoge prestatie?
A: "Uitdaging, striktheid en hoge academische normen zijn allemaal noodzakelijk voor studenten om toppresteerders te worden. Als we dit echter te ver doordrukken tot een punt waarop studenten ontevreden raken, lopen we het risico om ze te frustreren en hun leerproces een tegenvaller te geven. Een van de grootste uitdagingen van het IFY-onderwijs is om dat gelukkige medium te vinden waar we studenten verder kunnen duwen dan dat ze dachten dat ze het op hun eentje konden doen zonder hen te frustreren tot het punt waarop ze ongeïnteresseerd werden. Om dit te bereiken, zijn constante controles en herijkingen nodig om ervoor te zorgen dat we een omgeving creëren waarin studenten echt kunnen gedijen. "
Vraag: Wat is het belangrijkste verschil, denk je, tussen een goede en een uitstekende studentenervaring?
A: "Open en transparante feedbackkanalen zijn essentieel om een werkelijk uitstekende studentenervaring te bieden. Hierdoor kan het centrum niet alleen de gebieden zien die moeten worden verbeterd, maar ook de behoeften van alle studenten, maar het schoolmanagement weet waar en hoe ze hun inspanningen moeten richten. We werken momenteel aan het integreren van inzichten uit de eerste 2017-18-studentenenquête met die uit gewone studentenvakbondsbijeenkomsten. Dit betekent dat deze gedetailleerde bevindingen kunnen worden besproken met studentvertegenwoordigers, het academische team en studentenvoorzieningen om ervoor te zorgen dat de beste stappen worden genomen om aan de behoeften van de studenten te voldoen. Het is belangrijk om niet alleen naar de studenten te luisteren, maar om veranderingen door te voeren zodat ze weten dat hun feedback serieus wordt genomen. "
Vraag: Wat zijn de eerste drie dingen die u met een klas doet om de basis te leggen voor het komende jaar?
A: "Het absolute eerste wat ik met elke IFY-klasse doe, is hen eraan te herinneren dat ik twee banen heb: de eerste is om ze aan het einde van het jaar naar het VK te brengen, maar de tweede, veel belangrijkere taak is om ervoor te zorgen dat ze succesvolle studenten zijn zodra ze daar zijn. Dit kan een moeilijk concept zijn voor IFY-studenten om te begrijpen, aangezien alles tot nu toe uitsluitend gericht was op "studeren in het buitenland". Zodra ze echter beseffen dat dit nog maar het begin van hun reis is, worden ze meer gemotiveerd en geïnvesteerd in alle aspecten van hun eigen leren.
Het tweede wat ik met alle lessen doe, is studenten bewust maken van het belang van onafhankelijk leren en tijdmanagement, wat niet-onderhandelbare vaardigheden zijn voor internationale studenten. In Chengdu hebben we vaak extra lessen en gastcolleges over dergelijke onderwerpen, vaak gegeven door voormalige IFY-studenten. Ten slotte is het van groot belang dat studenten bekend zijn met de leerplannen voor alle IFY-vakken. Ze moeten vanaf de eerste dag weten hoe het hele jaar zal vorderen om hun tijd op de juiste manier te beheren en begrijpen hoe belangrijk het is om de revisie over het hele academische jaar te verspreiden. "
Uiteindelijk vroegen we Adam wat hij houdt over het onderwijzen van NCUK-kwalificaties:
De IFY-kwalificatie helpt jongeren niet alleen hun droom om in het buitenland te studeren te bereiken, maar zorgt er ook voor dat ze succesvol zijn in hun tijd in het VK.
Als je meer informatie wilt over dit interview of het onderwerp, neem dan contact op met Katy Christie via e-mail together@ncuk.ac.uk.