Motivando Alunos Para o Sucesso
Katie Christie, Diretor Regional da NCUK (China e Indonésia)
Novembro 2017 marcou o 30th ano para NCUK e um especial Prêmios Prêmios O evento contou com a participação de parceiros de Centros de Estudo NCUK, Universidades e estudantes de todo o mundo. Os Centros de Estudos foram selecionados para receber muitos prêmios por seu trabalho com os alunos. Um desses prêmios foi entregue ao grupo Cogdel na China.
Como eles não puderam comparecer à cerimônia em si, Adam McRoy e Oscar Zhang do Cogdel Group foram presenteados com o Prêmio de Experiência Estudantil NCUK em Chengdu por Katy Christie e Harry Feng da equipe NCUK China.
Foto: Katy Christie (NCUK) e Adam McRoy (Grupo Cogdel)
Este prêmio é determinado por ter a maior proporção de avaliações de satisfação do estudante da pesquisa anual de Satisfação do Estudante da NCUK. Então, como nossos professores e funcionários do centro valorizam a satisfação do aluno? Existe alguma chave para o sucesso nesta área e, é um aluno satisfeito, sempre um aluno bem-sucedido?
Com tantas perguntas como essa, queríamos perguntar a um especialista sobre como eles motivam os alunos para o sucesso. Adam McRoy pode alegar ter inspirado quase estudantes da 1,000 NCUK, por isso ele está muito bem colocado para responder às nossas perguntas.
Adam tem trabalhado na China durante toda a sua carreira até hoje. Ele tem sido o gerente acadêmico da qualificação NCUK IFY no Departamento Internacional de Chengdu No.7 High School na última década. A escola é amplamente considerada a melhor escola de ensino médio no oeste da China e está classificada dentro do top 10 nacionalmente. Ele trabalhou em ambos International Foundation Year (IFY) e Preparação Pré-Mestrado (PMP) e antes de trabalhar com a NCUK, ele foi Diretor de Estudos na EF English First, a maior organização educacional do mundo, nos anos 5, onde foi responsável por alunos da 1,400 e professores da 50.
Adam foi entrevistado por Katy Christie, diretora regional da NCUK na China.
P: Como professor, como você mede a experiência do aluno dentro e fora da sala de aula?
R: “Começamos certificando-nos de que o centro mantenha o mais rigoroso dos ambientes acadêmicos.
Nosso sistema de avaliação garante que todo programa acadêmico - incluindo IFY, disciplinas chinesas da Huikao, cursos eletivos e programas de crédito extra - tenha especificado os resultados da aprendizagem e um sistema de avaliação para medir os resultados. Mas também sabemos que o aprendizado dos alunos ocorre fora da sala de aula, e isso inclui nossa diversidade de atividades extracurriculares e as literalmente centenas de oportunidades para os quais os alunos podem mergulhar: competições nacionais e internacionais, trabalho voluntário, estágios e experiência de trabalho fora do campus ”.
P: Quais são os 'truques do comércio' que você usa para encontrar um equilíbrio entre manter os alunos satisfeitos e garantir sua alta conquista?
R: “Desafio, rigor e altos padrões acadêmicos são todos necessários para que os alunos se tornem grandes empreendedores. No entanto, se os levarmos longe demais a um ponto em que os alunos ficam insatisfeitos, nos arriscamos a frustrá-los e a dar um revés ao processo de aprendizado. Um dos maiores desafios do ensino da IFY é encontrar esse meio feliz onde podemos levar os alunos mais longe do que eles achavam que poderiam seguir sozinhos sem frustrá-los ao ponto de se tornarem desinteressados. Para isso, são necessárias verificações e recalibrações constantes para garantir que estamos criando um ambiente em que os alunos possam realmente prosperar ”.
P: Qual é a principal diferença, entre uma boa e uma excelente experiência estudantil?
R: “Os canais de feedback abertos e transparentes são essenciais para proporcionar uma experiência de estudante verdadeiramente notável. Isso não apenas permite que o centro veja as áreas que requerem melhorias e considere as necessidades de todos os alunos, mas a administração da escola sabe onde e como concentrar seus esforços. No momento, estamos trabalhando para integrar insights da pesquisa inicial com alunos 2017-18 com aqueles recolhidos através de reuniões regulares do sindicato estudantil. Isso significará que essas descobertas detalhadas podem ser discutidas com os representantes dos alunos, a equipe acadêmica e os serviços estudantis para garantir que os melhores passos sejam dados para atender às necessidades dos alunos. É importante não apenas ouvir os alunos, mas implementar mudanças para que eles saibam que seus comentários estão sendo levados a sério ”.
P: Quais seriam as três primeiras coisas que você faz com uma turma para lançar as bases para o próximo ano?
R: “A primeira coisa absoluta que faço em todas as aulas IFY é lembrá-los de que tenho dois empregos: o primeiro é levá-los ao Reino Unido no final do ano, mas o segundo trabalho, muito mais importante, é para ter certeza de que são estudantes bem sucedidos quando chegarem lá. Este pode ser um conceito difícil para os alunos da IFY compreenderem, já que tudo até este ponto foi focado apenas em “estudar no exterior”. No entanto, uma vez que eles percebem que é apenas o começo de sua jornada, eles se tornam mais motivados e investem em todos os aspectos de sua própria aprendizagem.
A segunda coisa que faço em todas as aulas é conscientizar os alunos sobre a importância da aprendizagem independente e do gerenciamento do tempo, que são habilidades não negociáveis para estudantes internacionais. Em Chengdu, freqüentemente temos aulas extras e palestras sobre esses tópicos, muitas vezes dadas por ex-alunos da IFY. Por fim, é vital que os alunos estejam familiarizados com os planos de estudos para todos os participantes da IFY. Eles precisam saber desde o primeiro dia como o ano inteiro irá progredir, a fim de administrar seu tempo apropriadamente e entender a importância de divulgar a revisão durante todo o ano acadêmico ”.
Finalmente, perguntamos a Adam o que ele ama sobre o ensino de qualificações do NCUK:
A qualificação da IFY não só ajuda os jovens a realizarem o seu sonho de estudar no estrangeiro, como também garante que são bem sucedidos durante o seu tempo no Reino Unido.
Se você quiser mais informações sobre esta entrevista ou sobre o assunto, entre em contato com Katy Christie enviando um e-mail together@ncuk.ac.uk.