UUKi: รายงาน 'การเคลื่อนย้ายระยะสั้น: ผลกระทบระยะยาว'

โปรแกรมการเคลื่อนไหวที่สั้นลงทำลายอุปสรรคในการมีส่วนร่วมและส่งมอบผลกระทบ พบรายงาน UUKi ฉบับใหม่

รายงานใหม่โดย UUKi: 'การเคลื่อนย้ายระยะสั้น: ผลกระทบระยะยาว' พบว่าโปรแกรมการเคลื่อนไหวเพียงไม่กี่สัปดาห์สามารถให้ผลลัพธ์ที่เป็นรูปธรรมสำหรับนักเรียนได้

การวิจัยได้สำรวจนักเรียน 749 คนและจัดกลุ่มโฟกัสสำหรับนักเรียน 17 กลุ่มเพื่อทำความเข้าใจเพิ่มเติมเกี่ยวกับประสบการณ์ของนักเรียนและมหาวิทยาลัยของโปรแกรมดังกล่าว พบว่าประสบการณ์ระหว่างประเทศที่ใช้เวลาน้อยกว่าสี่สัปดาห์มีผลกระทบส่วนตัวและเป็นมืออาชีพอย่างมีนัยสำคัญต่อผู้เข้าร่วมและช่วยขจัดอุปสรรคต่อประสบการณ์ระหว่างประเทศ

ในคำนำของรายงาน Rt Hon คริส สกิดมอร์ ส.ส อดีตรัฐมนตรีมหาวิทยาลัยและประธานร่วมของ All Party Group on Universities ตั้งข้อสังเกต: 'ตำแหน่งการศึกษาไม่จำเป็นต้องยาวนานเพื่อให้ช่วงเวลาแห่งแรงบันดาลใจเหล่านี้หลังจากทั้งหมดสามารถมีผลกระทบตลอดชีวิต ความท้าทายสำหรับเราทุกคนในชุมชนการศึกษาระดับอุดมศึกษาคือการสร้างความมั่นใจว่านักเรียนจำนวนมากที่สุดเท่าที่เป็นไปได้จะได้รับประสบการณ์เหล่านี้ และมีโอกาสเท่าเทียมกันในการแบ่งปันความสำเร็จที่ยอดเยี่ยมและน่าจดจำ ไม่ว่าการศึกษาในต่างประเทศจะสั้นแค่ไหนก็ตาม'

โปรแกรมการเคลื่อนย้ายที่สั้นลงมักเป็นโปรแกรมกิจกรรมที่มุ่งเน้นและมีโครงสร้างสูง แทนที่จะเป็นภาคเรียนดั้งเดิมหรือหลายปีในต่างประเทศ ประสบการณ์ดังกล่าวได้รับการรายงานเพื่อให้นักเรียนได้รับประสบการณ์ระดับนานาชาติที่ช่วยให้พวกเขาสามารถทำตามพันธะสัญญาที่บ้านได้ต่อไป และหลีกเลี่ยงการรบกวนการศึกษาที่มีอยู่ เนื่องจากมักจะได้รับการออกแบบมาเพื่อเสริมโมดูลการศึกษา ผลประโยชน์เพิ่มเติมที่รายงาน ได้แก่ ต้นทุนที่ต่ำลงและโปร่งใสมากขึ้น การเข้าถึงโอกาสในการระดมทุน และความเข้าใจที่มากขึ้นเกี่ยวกับสิ่งที่คาดหวังในช่วงเวลาในต่างประเทศ

ที่มหาวิทยาลัยอย่างเชฟฟิลด์ ฮัลแลม ซึ่งในสหราชอาณาจักรมีจำนวนนักศึกษาจากภูมิหลังที่ด้อยโอกาสมากที่สุด ซึ่งรวมถึงผู้ที่ออกจากการดูแล นักศึกษาที่เป็นผู้ใหญ่ และครัวเรือนที่มีรายได้ต่ำ โอกาสในการเรียนในต่างประเทศในช่วงเทอมนั้นไม่ใช่การเริ่มต้น . ขณะนี้เรามีหลักฐานมากขึ้นว่าการเคลื่อนย้ายในระยะสั้นมีผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญในการปรับปรุงความมั่นใจในตนเองและโอกาสในการจ้างงาน นี่ควรเป็น 'การเรียกร้องให้มีอาวุธ' สำหรับมหาวิทยาลัยทุกแห่งของเราในการจัดหาและสนับสนุนโอกาสในการเคลื่อนย้ายในระยะสั้นเพื่อขยายการเข้าถึงระหว่างประเทศที่สูงขึ้น การศึกษาสำหรับทุกคน

เจมส์ริชาร์ดสัน ผู้อำนวยการ Global Development & Partnerships, Sheffield Hallam University

โจเซฟ นักศึกษาวิศวกรรมศาสตร์ที่มหาวิทยาลัยเชฟฟิลด์ อธิบายว่าระยะเวลาและระยะเวลาของโปรแกรมเป็นประโยชน์ต่อเขาอย่างไร 'ฉันชอบที่มันสั้นและในฤดูร้อนเพราะมันหมายความว่าฉันสามารถกลับมาที่เชฟฟิลด์และเริ่มต้นจากที่ที่ฉันทำค้างไว้ การศึกษาของฉันไม่ได้ถูกขัดจังหวะและฉันก็สามารถใช้เวลาทั้งปีเรียนรู้กับเพื่อน ๆ ที่ฉันทำในปีแรก'

มีรายงานผลลัพธ์เฉพาะเกี่ยวกับความสามารถในการได้งาน โดยมากกว่าครึ่ง (53%) ของผู้เข้าร่วมที่เคยมีประสบการณ์การเคลื่อนไหวระยะสั้นและตอนนี้รู้สึกว่าการทำงานที่เคลื่อนไหวได้ในระยะสั้นช่วยให้พวกเขาได้งานที่ทำอยู่ 83% ของกลุ่มนี้รู้สึกว่าประสบการณ์การเคลื่อนไหวระยะสั้นของพวกเขาเป็นประโยชน์ต่ออาชีพการงานของพวกเขา นักเรียนยังรายงานว่าทักษะส่วนบุคคลเพิ่มขึ้น โดยผู้เข้าร่วมเกือบทั้งหมดเห็นความมั่นใจในตนเองเพิ่มขึ้น (88%) ทักษะการสื่อสาร (93%) ความสามารถในการปรับตัว (93%) ทักษะระหว่างวัฒนธรรม และทักษะด้านมนุษยสัมพันธ์ (89%)

ความสำคัญของผู้สำเร็จการศึกษาที่มีมุมมองระดับโลกไม่สามารถพูดเกินจริงได้ เรารู้อยู่แล้วว่าประสบการณ์ระดับนานาชาตินั้นไม่เหมือนกันและไม่ควรเหมือนกันสำหรับนักเรียนทุกคน โครงการนี้บอกเราว่าโปรแกรมที่สั้นกว่าซึ่งสอดคล้องกับพันธกิจที่มีอยู่ช่วยให้นักเรียนที่อาจไม่ได้พิจารณาระยะเวลาในต่างประเทศมาใช้ นอกจากนี้ยังบอกเราว่าการคว้าโอกาสระดับโลกดังกล่าวสามารถนำไปสู่การจ้างงาน ความมั่นใจที่มากขึ้น และการมีส่วนร่วมระหว่างประเทศที่เพิ่มขึ้น

ศาสตราจารย์อเล็กซานดรา ฮิวจ์ส รองรองอธิการบดี Global Engagement and Employability, University of Westminster และประธานกลุ่มขับเคลื่อนโครงการ

ผลประโยชน์เหล่านี้สามารถสัมผัสได้โดยเฉพาะอย่างยิ่งโดยกลุ่มที่มีบทบาทต่ำกว่าในโครงการการเคลื่อนย้ายแบบดั้งเดิม ซึ่งการเคลื่อนย้ายเป็นระยะเวลานานอาจเป็นเรื่องที่ท้าทายมากขึ้น เช่น กลุ่มที่มาจากครัวเรือนที่มีรายได้น้อยและผู้ที่มีความรับผิดชอบในการดูแลเอาใจใส่

เป้าหมายของเราคือให้มหาวิทยาลัยได้เรียนรู้จากผลการวิจัยและแนวปฏิบัติที่ดีที่สุดที่นำเสนอในรายงาน และใช้ประโยชน์สูงสุดจากการเคลื่อนไหวระยะสั้นเพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนทุกคนสามารถมีส่วนร่วมในประสบการณ์ระดับนานาชาติได้ไม่ว่าจะมีภูมิหลังอย่างไร เพื่อสนับสนุนเป้าหมายนี้ เราสนับสนุนให้รัฐบาลสหราชอาณาจักรพิจารณาข้อค้นพบเหล่านี้และผลกระทบที่แสดงให้เห็นในการทบทวนโครงการทัวริงของสหราชอาณาจักร

วิเวียน สเติร์น, ผู้อำนวยการ Universities UK International

พบว่าโปรแกรมนานาชาติระยะสั้นช่วยส่งเสริมการมีส่วนร่วมในระดับนานาชาติในหลายกรณี โดยหนึ่งในสี่ของผู้ตอบแบบสอบถามได้เข้าร่วมในโครงการการเคลื่อนไหวอื่นแล้ว และ 43% สนใจหรือวางแผนที่จะไปต่างประเทศกับมหาวิทยาลัยอีกครั้ง ผลการวิจัยยังระบุด้วยว่าผู้เข้าร่วมมีแนวโน้มที่จะมีส่วนร่วมกับกิจกรรมระดับนานาชาติที่บ้านมากขึ้น โดย 74% ของผู้เข้าร่วมเห็นด้วยว่าพวกเขามีแนวโน้มที่จะมีส่วนร่วมกับนักศึกษาต่างชาติในวิทยาเขตมากขึ้นหลังประสบการณ์นี้ และ 72% มีแนวโน้มที่จะมีส่วนร่วม โอกาสระดับนานาชาติในวิทยาเขต

การจัดหาและสื่อสารการสนับสนุนทางการเงิน การขอซื้อจากสถาบันและการสนับสนุนก่อนออกเดินทางถือเป็นคำแนะนำที่สำคัญสำหรับสถาบันที่ต้องการใช้โปรแกรมการเคลื่อนย้ายระยะสั้น กรณีศึกษาจากมหาวิทยาลัยในสหราชอาณาจักรแสดงให้เห็นว่าโปรแกรมที่มีนักศึกษาเข้าร่วมจากระดับชั้นปีที่แตกต่างกันและสาขาวิชาที่หลากหลายนั้นประสบความสำเร็จเป็นพิเศษและช่วยเพิ่มประสบการณ์ของนักศึกษา พวกเขายังแสดงให้เห็นว่าการมีส่วนร่วมของคณาจารย์ด้านวิชาการมีความสำคัญอย่างยิ่งในการสร้างโปรแกรมที่เป็นนวัตกรรมใหม่ซึ่งเปิดโอกาสให้นักศึกษาได้ศึกษาวิชาของตนในบริบทต่างๆ ทั่วโลก และพัฒนาเครือข่ายกับเพื่อนร่วมงานในต่างประเทศ

ดาวน์โหลดรายงานฉบับเต็ม คลิก โปรดคลิกที่นี่เพื่ออ่านรายละเอียดเพิ่มเติม.